Cahiers Pedagogiques

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  Año 2016, A. 71, Número 533

  • Actualités éducatives

    • Conserver oui, mais Freinet

      Pierric Bergeron

      págs. 1-1

      

    • Une refondation à poursuivre !

      Cécile Blanchard, Catherine Rossignol Vermeulen, Sandrine Sirvent

      págs. 2-3

      

    • On n’attire pas les futurs professeurs avec du vinaigre

      Cécile Blanchard

      págs. 4-4

      

    • «  Ma crainte, c’est que l’école se referme  » Entretien avec Marie-Rose Moro

      págs. 5-5

      

    • Objectif 2030

      págs. 6-6

      

    • L’oppression par le genre : une entrave à l’égalité

      Marie Gaussel

      págs. 7-7

      

    • Pédagogie et numérique : envoyez le matos !

      Régis Forgione, Fabien Hobart

      págs. 8-8

      

    • Instruction obligatoire à 18 ans : oui, non, peut-être Philippe Meirieu

      Philippe Meirieu

      págs. 9-9

      

  • Dossier: Créer et expérimenter en sciences et technologie

    • Vive les sciences expérimentales!

      Évelyne Chevigny, Roseline Ndiaye

      págs. 10-10

      

    • Sommaire

      págs. 11-11

      

    • Définir la démarche d’investigation

      Philippe Briaud

      págs. 12-14

      

    • Madame, on a envie d’abandonner

      Agnès Candiotti

      págs. 15-15

      

    • Un projet de reines

      Anne Benaitreau, Virginie Chablat, Sandra Besnault

      págs. 16-17

      

    • Chercheurs en herbe

      Maelis Rousseau

      págs. 17-17

      

    • Les sciences expérimentales en voie technologique 18-198

      Claudine Schuster

      págs. 18-19

      

    • Dans la chambre obscure

      Nathalie Vuillod

      págs. 21-22

      

    • Savoir énoncer pour apprendre

      Marie-Camille Coudert, Olivier Sauret

      págs. 22-23

      

    • Pourquoi faire des activités pratiques en sciences ?

      Patricia Marzin-Janvier

      págs. 24-26

      

    • Du lait au yaourt

      Alice Vandermoere

      págs. 26-27

      

    • Approche curriculaire en technologie

      Francis Blanquart

      págs. 27-29

      

    • Explorer ensemble l’interdisciplinarité

      Hélène Hervé, Sonia Madani

      págs. 29-30

      

    • Les deux bouteilles

      Anne Goube

      págs. 31-32

      

    • Une démarche bien menée

      Valérie Georgeault

      págs. 33-34

      

    • Des apprentis chercheurs en STL-biotechnologies

      Géraldine Carayol, Anne Combes, Caroline Bonnefoy

      págs. 34-36

      

    • Les sciences participatives à l’école

      Pierre Thibault

      págs. 37-39

      

    • À la rencontre de l’araignée

      Jean-Claude Mori

      págs. 39-39

      

    • Un kruk pour enseigner

      Fatima Rahmoun

      págs. 40-41

      

    • Quand Superman s’invite en classe

      Sylvie Baud-Stef

      págs. 42-43

      

    • Des pratiques gagnantes en sciences et technologie

      Liliane Dionne

      págs. 44-45

      

    • La posture du formateur

      Vivien Braccini

      págs. 45-47