Tiempo histórico: revista de la Escuela de Historia

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  Año 2014, Número 9

  • Ficciones de disciplinamiento en las relaciones de méritos de conquistadores veteranos. Nuevo Reino de Granada, siglo XVI

    Mauricio Alejandro Gómez Gómez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 17-36

    

  • Jueces indígenas, caciques criollos: autonomía y estatalidad en Guanacache, Mendoza (siglo XIX)

    Diego Escolar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-72

    

  • Los notables peruanos deportados a Chile durante la ocupación de Lima (1881-1884)

    Tiery Amigo López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 73-88

    

  • Cambio de paradigma y primera empresa de agua en la ciudad de Talca (1870-1931)

    Raúl Sánchez Andaur, Inmaculada Simón Ruiz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 89-107

    

  • El Estado y la enseñanza durante el peronismo: primeras acciones en torno a la orientación agroindustrial en el Departamento de San Rafael (Mendoza-Argentina) entre 1947-1951

    Ivana Hirschegger

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 109-139

    

  • De la guerra del Chaco a la dictadura Stronista. Ascenso del actor militar en la política y el discurso nacionalista del Paraguay

    Ana Couchonnal

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 141-161

    

  • Reseñas y comentarios de libros

    • Line Henry, Habiter les beaux quartiers à Santiago du Chili. Paris, IHEAL éditions, 2015, 199 páginas

      Chloé Nicolas Artero

      Es reseña de:

      • Habiter les beaux quartiers à Santiago du Chili

        Line Henry

        París : IHEAL éditions, 2015

      • Texto completo

      págs. 165-169

      

    • Luc Capdevila y Frédérique Langue, Le passé des émotions. D'une histoire à vif, Amérique Latine et Espagne. Editorial Presses Universitaires de Rennes, 2014, 206 páginas

      Daniela Durán Cid

      Es reseña de:

      • Le passé des émotions. D'une histoire à vif, Amérique Latine et Espagne

        Luc Capdevila, Frédérique Langue

        Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 2014

      • Texto completo

      págs. 171-174