Estris: revista d'educació en el lleure

• 

  Año 2009, Número 166. Dedicado a: Llengua i cohesió social

  • Opinió

    • Els joves i la feina en temps de crisi

      Arcadi Oliveres Boadella

      pág. 3

      

    • Formar l'educador en el lleure

      José María Hernández Díaz

      pág. 3

      

  • D'arreu

    • El lleure educatiu, premiat per la Fundació Lluís Carulla

      pág. 4

      

    • Estris, guardonat pel reportatge 'Drogues: consum i prevenció'

      pág. 4

      

    • Concurs Blogs Espai Europa

      pág. 4

      

    • Infància i migració, tema clau

      pág. 5

      

    • Pöttering defensa l'economia social i l'educació

      pág. 5

      

    • Campanya de sensibilització per fomentar la convivència

      pág. 5

      

  • Centre d'interès: Llengua i cohesió social

    • Llengua, integració i cohesió social: el paper del català en la societat actual

      Ignasi Vila Mendiburu

      págs. 8-9

      

    • Llengua i educació a les entitats de lleure: les paraules a l'esplai, viscudes amb els cinc sentits

      Miquel Àngel Essomba Gelabert

      págs. 10-11

      

    • Un vehicle per a l'educació intercultural: la llengua com a identitat en una societat diversa

      Jordi Porta Ribalta

      pág. 12

      

    • Entrevista amb... Oriol Amorós: secretari d'immigració de la Generalitat de Catalunya

      Xavi Villalvilla

      pág. 13

      

    • Experiències de llengua i cohesió social

      págs. 14-15

      

  • L'Entrevista

    • Adela Cortina: filòsofa. Catedràtica de la Universitat de València i Presidenta de la Fundació Étnor

      Xavi Villalvilla

      págs. 16-19

      

  • Caixa d'estris

    • Com apropar l'art als infants i joves? Propostes per gaudir de diverses iniciatives tenyides de cultura

      Josep Maria Font i Font, Blanca Marti de Ahumada, Roser López, Anna Dalmau

      págs. 21-24

      

    • Els sentiments a través de Van Gogh: l'art al servei de les emocions

      págs. 25-26

      

    • La vareta màgica de la bruixa: seguim les indicacions del director

      Bet Bartrina Comalat, Eduard Bartrina y Comalat

      pág. 27

      

    • Salta el conill: dansa tradicional gascona

      Gina Calaf Bracons

      pág. 28

      

    • Comunicació no verbal: entenem-nos sense la nostra veu

      Gina Calaf Bracons

      pág. 29

      

    • Els àmbits del MCEC: equips d'actuals i antics monitors treballen de manera voluntària en projectes agrupats en set àrees temàtiques

      Anna Dalmau

      pág. 31

      

    • Ascensió al Montgrí: itinerari circular pel botó de l'Empordà

      Jordi Lon Quintana

      págs. 32-33

      

  • En moviment

    • Reflexions sobre la futura Llei d'Educació: la Fundació Pere Tarrés es posiciona

      Josep Oriol Pujol i Humet

      págs. 34-35

      

    • Recomanem

      págs. 36-37

      

    • Persona: l'esplai: educar en i per a la llibertat

      Rafael Ruiz de Gauna

      pág. 38

      

    • Societat: l'efecte multiplicador del carrer

      Andreu Villalba

      pág. 38

      

    • Entorn: en Pau i els conflictes bèl·lics

      Cristina Toran

      pág. 39

      

    • Trascendent: l'espiritualitat dels petits de la casa

      Marta Granollers

      pág. 39

      

    • Va d'esplai

      págs. 40-42

      

    • Particip@

      pág. 43

      

    • Azucena Muñoz

      Anna Dalmau

      pág. 44