Estris: revista d'educació en el lleure

• 

  Año 2008, Número 161. Dedicado a: Manual del responsable

  • El responsable

    • Perfil del responsable

      pág. 3

      

    • Les funcions socials de l'esplai: el paper del lleure davant les noves demandes socials

      Angels Piedrola Gómez

      pág. 4

      

    • Funcions socials del responsable: altres trets diferencials dels directors de centre

      Andreu Villalba

      pág. 5

      

    • Què és per a tu ser responsable?

      págs. 6-7

      

  • El centre

    • Vetllem per la qualitat del centre: criteris per a optimitzar totes les activitats de l'esplai

      Maria València Vera

      págs. 8-9

      

    • Pla d'acollida i seguiment: coneixem el procés dels monitors al centre?

      Maite Pujol i Mongay

      págs. 10-11

      

    • El responsable i la gestió del centre: funcions i estils directius per conduir la tasca educativa

      Felipe Campos Rubio

      págs. 12-13

      

    • Com introduïm els nous reptes dins l'equip?

      Óscar Morales

      pág. 14

      

  • Fitxes

    • Inscripció al centre: model de fitxa per a nous participants

      Maria València Vera

      pág. 15

      

    • Model de nota de premsa: comunicació externa dels centres de lleure

      pág. 16

      

    • Fem el pla de tresoreria: gestió econòmica del quotidià del centre

      pág. 17

      

    • Tasques de l'equip humà: la gestió de les persones al centre

      pág. 18

      

    • I tu, com mires?: treballem la fe en l'equip de monitors

      Sílvia Martínez Colomer

      pág. 19

      

    • Quant consumim?: anàlisi de la despesa energètica del centre

      Oriol Samaranch

      pág. 20

      

    • Calendari del responsable

      págs. 21-23

      

    • Fem volar coloms: treballem l'ideari del nostre centre

      Maria València Vera

      pág. 24

      

    • L'equip ens acompanya: joc per a treballar la confiança

      Maria València Vera

      pág. 25

      

    • Expressem-nos lliurement: cohesió de grup a través de la creativitat

      Maria València Vera

      pág. 26

      

    • Full a terra: una visió constructiva de l'acció del centre

      Maria València Vera

      pág. 27

      

    • Dinàmica del quadrat: treballem les dificultats de l'equip

      Isabel Izquierdo Villena

      pág. 28

      

    • Acollida i seguiment del monitor: acompanyem les noves incorporacions

      Maite Pujol i Mongay

      págs. 29-30

      

  • El quotidià

    • M'acompanyes?: acompanyar la fe dels monitors, un repte per créixer

      Marta Granollers

      pág. 31

      

    • El responsable com a dinamitzador: pautes per a treballar el bon funcionament de l'equip

      Isabel Izquierdo Villena

      págs. 32-33

      

    • L'ambientalització de les entitats socials: com utilitzem els recursos a l'esplai?

      Oriol Samaranch

      pág. 34

      

    • Sortim de l'esplai sense riscos: cal respectar i tenir present la normativa vigent

      págs. 35-37

      

    • Les reunions a l'esplai: aspectes importants per a un bon funcionament

      pág. 39

      

    • Qui no comunica...: la comunicació externa de l'esplai

      Adrià Rico

      pág. 40

      

  • Reptes

    • Del lleure a tota la vida: el paper de l'esplai a les polítiques familiars

      Carles Armengol

      pág. 41

      

    • Reptes de l'educació en el lleure: plantejaments renovats del lleure educatiu

      Rafael Ruiz de Gauna

      pág. 42

      

  • Recursos

    • Segueix aprenent: recursos interessants per a un bon responsable

      págs. 43-44