Revista Exitus

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  Año 2017, Vol. 7, Número 1

  • Conferência

    • Escola sem partido na Educação do Campo

      Maria Cristina dos Santos Bezerra, Luiz Bezerra Neto

      • Texto completo

      págs. 14-33

      

  • Artigos

    • As metas do Plano Nacional de Educação (2014-2024) para a Educação Básica: um estudo preliminar da região dos cerrados do centro-norte do Brasil

      Sandra Fernandes Leite, Sueli Helena de Camargo Palmen

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-54

      

    • O PROEJA e o processo de implantação pedagógica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão

      Suzana Andréia Santos Coutinho, Lélia Cristina Silveira de Moraes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-77

      

    • O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM): a política pública, a ciência e a cidadania

      Larissa Reducino Silva, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-107

      

    • Planos Municipais de Educação - perfil dos Municípios que não possuíam Plano Municipal de Educação no segundo ano de vigência da Lei N. 13.005/14

      Gilvânia da Conceição Nascimento, Gerardo Grossi, Jhonata Moreira Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-130

      

    • O Programa Bolsa Família no Município de Elói de Souza/RN: a condicionalidade relativa à frequência escolar contribui para a permanência dos estudantes?

      Jane Soares Saturnino de Lima, Andreia da Silva Quintanilha Sousa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-159

      

    • De la problematización social a la problematización pública del derecho educativo de migrantes indígenas en contextos urbanos: la educación de los niños y niñas qom (toba) en Rosario, Santa Fe, Argentina (1986-1990)

      Silvina Corbetta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-178

      

    • Narrativas da tradição oral kujubiniana: memória, identidade e cultura

      Valdir Vegini, Rebecca Louize Vegini

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-199

      

    • Projeto Político-Pedagógico: uma possibilidade de gestão democrática

      Daianny Madalena Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 200-221

      

    • O currículo e o estágio supervisionado na formação do professor de educação física na Amazônia

      Josué José de Carvalho Filho, Tania Suely Azevedo Brasileiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 222-253

      

    • Professores do atendimento educacional especializado e de sala de aula regular: articulações e avaliações sobre o ensino e aprendizagem de alunos incluídos

      Daiane Pinheiro, Sabrina Maiara de Sousa Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 254-268

      

    • Lugar de aluno é na escola que desenvolva conhecimentos

      Janaína Moreira Pacheco de Souza, Luiz Antonio Gomes Senna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-288

      

  • Resenha

    • Visões ausentes no estudo das políticas educacionais: uma análise do processo de elaboração do plano nacional de educação

      Felippe Gonçalves Valdevino

      Es reseña de:

      • Novo Plano Nacional de Educação (PNE): debates e tensões

        A. F. Silva (coord.), M. M. Rodrigues (coord.)

        Campina Grande : EDUFCG, 2013

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-294