Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

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  Año 2009, Vol. 4, Número 3

  • Artigos

    • Gênero na infância: análise do filme "La vie in rose" como instrumento pedagógico em educação sexual

      Aline Ariana Alcântra Anacleto Marchesan, Ana Cláudia Bortolozzi Maia

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      págs. 309-319

      

    • Desafios no processo de escolarização de adolescentes com síndrome de bourneville: considerações teórico-práticas

      Andressa Cristina Dadério de Melo, Sandra Fernandes de Freitas, Leandro Osni Zaniolo

      • Resumen
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      págs. 320-329

      

    • Análisis del plan de atención a la diversidad de un centro educativo. Estudio de caso.

      Efrén Labernia Jiménez, Jorge Ortega González, Eladio Sebastián Heredero

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      págs. 330-350

      

    • Por uma história da sexualidade entre Freud e Foucault: costuras e alinhavos

      Maria de Fátima Pessoa de Assis, Maria Lucia Oliveira de Souza Formigon

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      págs. 351-361

      

    • A inclusão do aluno com síndrome de Down: um estudo sobre a situação escolar no ensino fundamental e médio da cidade de Araraquara - SP

      Márcia Duarte, Luci Pastor Manzoli

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      págs. 362-371

      

    • Família e escola na contemporaneidade: fenômeno social

      Marcia Cristina Argenti Perez

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      págs. 372-387

      

    • Violência em meio escolar no Brasil: uma alternativa formativa para professores e futuros professores

      Marilda da Silva, Elaine Cristina Scarlatto

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      págs. 388-397

      

    • Perspectivas da educação permanente em saúde

      Fernanda de Oliveira Sarreta, Iris Fenner Bertani

      • Resumen
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      págs. 398-408

      

    • Recursos digitais e pedagógicos: Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Portal do Professor buscando aprimorar o uso da informatica na educação

      Paloma Alinne Alves Rodrigues, Klaus Schlünzen Júnior, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

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      págs. 409-418

      

    • Analisis comparativo del currículo de la asignatura de organización escolar en diferentes universidades de la comunidad de madrid

      Tamara Muñoz Nieto, Eladio Sebastián Heredero

      • Resumen
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      págs. 418-429

      

    • A possível ausência do conceito de gênero na visão de professoras de ensino fundamental

      Valéria Marta Nonato Fernandes Mokwa, Fátima Aparecida Coelho Gonini, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

      • Resumen
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      págs. 430-441

      

    • Interatividade em ambiente virtual de aprendizagem: contribuições de uma experimentação

      Vanessa Matos dos Santos, Maria Teresa Miceli Kerbauy

      • Resumen
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      págs. 442-460