FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2017, Vol. 20, Número 6 (Diciembre 2017)

  • Editorial

    • Iatrogenia: análisis, control y prevención

      Andreu Segura Benedicto

      págs. 253-254

      

  • Colaboraciones

    • Documento del grupo de trabajo SESPAS-OMC sobre iatrogenia

      Grupo de trabajo SESPAS-OMC sobre iatrogenia

      págs. 255-264

      

    • La educación médica en Argentina

      Angel María Centeno, Soledad Campos

      • Resumen

      págs. 265-271

      

  • Original

    • Efectividad de una intervención educativa semipresencial para la formación docente en el área de salud pública

      Ricardo Antonio Escamilla Santiago, Mónica B. Aburto Arciniega, Aldo Allende López, Carolina Zepeda Tena, Angélica Arce Cedeño, Mario E. Rojas Russell

      • Resumen

      págs. 273-278

      

    • Percepción de los estudiantes de enfermería acerca del ambiente educacional tras la implantación de una innovación curricular en la Universidad de Chile

      Gabriela Díaz-Véliz, Sandro E. Bustamante Delgado, Sergio Mora

      • Resumen

      págs. 279-286

      

    • ¿Son suficientes las competencias y el conocimiento de los objetivos en los estudiantes que acceden a la universidad?

      Francisco José Germain Martínez, María Consuelo Pérez Rico, Javier Vicente Tejedor, Pedro de la Villa Polo

      • Resumen

      págs. 287-299

      

    • Uso de la simulación clínica como estrategia de aprendizaje para el desarrollo de habilidades comunicacionales en estudiantes de medicina

      M. Rosario Fernández Quiroga, Vivian Yévenes, Daniela Gómez, Eva Villarroel

      • Resumen

      págs. 301-304

      

    • Tercer Congreso de la Profesión Médica de Catalunya: consenso sobre los retos del profesionalismo y su impacto en las organizaciones docentes

      Esther Limón Ramírez, Carles Blay, Francisco García Sayago, Albert Ledesma, Jaume Sellarès Sallas, Jaume Padrós Selma

      • Resumen

      págs. 305-312

      

  • Carta al Director

    • Capacitación en investigación científica en estudiantes de medicina

      Carlos Miguel Ríos González

      págs. 313-313

      

    • El estrés oxidativo, un núcleo conceptual interdisciplinario en la docencia médica superior básica en Cuba

      Osmay E. Ramírez Esteva, Rebeca Lahera Cabrales, Judith Malberty Giro, Marta Castro Bosch, Zuzel Rosales Rams

      págs. 315-316