Contribuições da perspectiva histórico-cultural à compreensão do desenvolvimento da lingaugem escrita na infância
Emília Carvalho Leitão Biato
págs. 7-24
O enfoque da linguagem na perspectiva histórico-cultural
Maria Aparecida Lapa de Aguiar
págs. 25-46
O aprendizado da escrita e sua relação com a capacidade de análise de unidades da linguagem oral
Cláudia Maria Mendes Gontijo
págs. 47-82
Considerações sobre reformas curriculares em Santa Catarina
Aida Rotava Paim
págs. 83-106
No diálogo com Thompson e Benjamin, a busca de ferramentas para pensar o fazer-se professor
Elison Antonio Paim
págs. 107-136
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