Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

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  Año 2015, Número 19. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos de referencia

    • La escritura argumentativa en español como lengua heredada: interpretaciones de la función socio-política del corrido méxico-americano

      Sofía Paredes

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    • La Vulnerabilidad de la propia imagen y la Búsqueda de la perfección lingüística: condicionantes de la participación oral de los estudiantes taiwaneses en clases de ELE

      Su Yn Hsieh

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    • Pragmatic awareness of conversational implicatures and the usefulness of explicit instruction

      Luciana María Cignetti, María Salomé Di Giuseppe

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    • Análisis factorial exploratorio: cuestiones conceptuales y metodológicas

      Irini Mavrou

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  • Comentario

    • Consideraciones sobre el español como lengua heredada y la escritura académica

      Claudia Mariela Villar

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    • Comentario al artículo "La Vulnerabilidad de la propia imagen y la Búsqueda de la perfección lingüística. Condicionantes de la participación oral de los estudiantes taiwaneses en clases de ELE" de Su Yn Hsieh

      Carmen Hernández Alcaide

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    • Comment on Article "Pragmatic Awareness of Conversational Implicatures and the Usefulness of Explicit Instruction"

      Marta Genís Pedra

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    • Being pragmatically aware in the teaching of English as a foreign language

      Carlos de Pablos Ortega

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    • El análisis factorial en la investigación aplicada a fenómenos lingüísticos

      Cecilia Ainciburu

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  • Investigaciones en curso

    • Factores que intervienen en la evaluación de la escritura ELE en estudiantes de secundaria

      Diana Acevedo-Whitney

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    • Cortesía lingüística en la petición: estudio contrastivo español-alemán de un caso en un entorno virtual

      María Suárez Lasierra

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