Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria

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  Año 1998, Número 15

  • Género y sociología de la educación en la formación del profesorado

    A. Beatriz Pérez González

    • Texto completo

    págs. 7-20

    

  • Un estudio empírico de las necesidades de formación para la integración educativa

    Ramón Porras Vallejo

    • Texto completo

    págs. 21-30

    

  • Aprendiendo de la experiencia: ámbitos problemáticos en las prácticas de enseñanza

    Inmaculada Barra Zarco

    • Texto completo

    págs. 31-36

    

  • La especialización del profesorado de Educación infantil: entre la normativa legal y la realidad

    Pilar Seco Torrecillas, Rosario Ordóñez-Sierra

    • Texto completo

    págs. 37-54

    

  • Como tela de araña: racionalización del tiempo escolar y colonización del trabajo docente

    Eulogio García Vallinas

    • Texto completo

    págs. 55-64

    

  • El diseño, desarrollo y evaluación de unidades didácticas en las aulas ocupacionales de Cádiz. Una ejemplificación: Sexualidad, E.T.S. y drogadicción...Más vale prevenir

    José A. Cordeiro Castro

    • Texto completo

    págs. 65-86

    

  • Procesos de auto-aprendizaje y formación de profesores en lenguas extranjeras

    José Manuel Vez Jeremías

    • Texto completo

    págs. 87-98

    

  • Estructura e idea principal en la didáctica de la comprensión lectora (Educación Primaria)

    Francisco Galera Noguera

    • Texto completo

    págs. 99-118

    

  • Algunas reflexiones sobre la necesidad de una Educación Musical integral en Educación Primaria

    Sara Román García

    • Texto completo

    págs. 119-126

    

  • Musicoterapia: una propuesta educativa-terapeutica en estimulación temprana

    Paola Karina Lazo

    • Texto completo

    págs. 127-136

    

  • Viviendas de la burguesía local

    Josefina López Riaño

    • Texto completo

    págs. 137-166