e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado

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  Año 2018, Número 15. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Las enseñanzas especializadas de idiomas de las escuelas oficiales de idiomas: presente y futuro

      Juan Carlos Araujo Portugal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-24

      

    • Educación para la ciudadanía: ¿transversal o atravesada?

      Valentín Galván

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-37

      

    • Detuvo el sol y movió la tierra

      Mercedes Ordóñez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-55

      

    • La mirada a los libros de texto con las gafas violetas siempre puestas

      Rosa María Solano Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-68

      

    • Un ejemplo de microhistoria: Los Tres Reyes S. L. de Córdoba

      Manuel Toribio García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-89

      

  • Experiencias

    • Ser lectores nos hace mejores

      Rafael Bailón Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-98

      

    • Experiencia Erasmus+ ka219 en el IES Fidiana. Proyecto “All roads lead to Rome”

      Almudena Bellido Fernández Montes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-108

      

    • Proyecto Río (Guadalquivir): contextualizar un entorno natural y urbano

      Josefa Cobos Maroto, José Ramón Pedraza Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-127

      

    • Visibilizando compositoras en tercer curso de Educación Primaria (8-9 años)

      Mª Carmen Laguna Luque, Víctor Pablo Pardo Arquero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-142

      

    • Propuesta de instrumentos de evaluación de la lectura en Secundaria (I): el diario de lectura

      Sara Martínez Navarro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-170

      

    • Erasmus+: un proyecto transformador en el IES Grupo Cántico

      Carmen Navas Adamuz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-178

      

    • El documental ético: recurso procedimental, evaluación y pensamiento crítico

      José Ramón Pedraza Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-236

      

  • Monográfico : asesoramiento educativo

    • Desempeño de la función asesora en Educación Infantil

      Beatriz Corpas Martín, Ana López Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 238-252

      

    • El liderazgo compartido como recurso estratégico en los centros del profesorado

      Juan Carlos Domínguez Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-263

      

    • Asesoramiento en innovación educativa: el caso de los cuadernos inteligentes

      Belén Embid Dieste

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 264-272

      

    • Formación del profesorado: asesoramiento al servicio de la mejora educativa

      Ana Gregorio Alvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-291

      

    • El asesoramiento educativo en tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje

      Manuel Ángel Jiménez Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 292-313

      

    • La evaluación externa de los CEPs en Andalucía desde la experiencia en la coordinación del equipo de intervención del servicio de inspección educativa de Córdoba

      Pedro Angel Luna Ariza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 314-322

      

    • La función asesora ante el reto del desarrollo de competencias profesionales: una propuesta de intervención

      Teresa Lupión Cobos, María del Mar Gallego García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 323-334

      

    • De la formación inicial de las asesorías noveles en la red andaluza de formación permanente del profesorado

      Leonor María Martínez Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 335-352

      

    • La formación del profesorado basada en la reflexión sobre la práctica: una garantía de éxito

      Manuel Mellado González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 353-367

      

    • La formación de asesorías de los CEP: una cata en su labor

      Manuel Molina González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 368-386

      

    • Creación de redes profesionalizadoras entre la universidad y las escuelas comunidades de aprendizaje

      Blas Segovia Aguilar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 387-402

      

    • Una asesoría de formación del profesorado con perspectiva de género

      Rosa María Solano Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 403-427

      

    • Escenarios para la trans-formación. Cómo provocar cambios en un centro a través de la formación

      Margarita Valdés Diaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 428-443