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La Fuensanta: de prodigios, hortelanos, inundaciones, planeamientos (2ª parte)
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El programa bilingüe en Andalucía: una aproximación a su actualidad
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Una experiencia de AICLE y Currículo Integrado en el IES Alhaken II: “Personnages de Cordoue”
Sara Huertas Moreno, Araceli Jiménez Corredera, Amelia León Solís, Fuensanta Panadero Perales, Alberto de los Ríos Sánchez
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Plurilinguismo en acción: Asociación Escolar Multilateral Comenius en el IES Santa Rosa de Lima
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Experiencia bilingüe en un contexto diverso: del modelo unidireccional de enseñanza al aprendizaje
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La presencia de ayudantes Comenius en los centros educativos: un acercamiento a la diversidad
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El currículo integrado de las lenguas o de los centros bilingües: una revisión crítica
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Cómo hicimos nuestra I Jornada de Bilingüismo
Luis Soldevilla Cantueso, José Luis Pabón Poza, M.ª Dolores Mahedero García, Enrique Navarro Aganzo, Gema Gil Gómez, Ángela Raigón Cantero, María Isabel del Río Jiménez, Carmen Granados Blanco, Diana Bazo Morales
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