Synergies monde
Año 2012, Número 9. Dedicado a: Recherche - Formation - Services linguistiques au coeur de la gouvernance des universités : Nouveaux enjeux pour les centres de langues de l’enseignement supérieur
Reconnaître et certifier les compétences dans une perspective francophone: Comment conjuguer décentralisation, qualification et valorisation?
págs. 17-32
págs. 33-45
págs. 47-51
Bologne, Lisbonne et les universités: les centres de langues ont-ils leur place dans les politiques d’internationalisation de l’enseignement supérieur?
págs. 53-65
Formation de professeur de français langue étrangère à l’Université du Cap: Évaluation et améliorations
págs. 67-87
L’enseignement des langues à la lueur des lumières numériques : Pédagogie du FLE et laboratoire multimédia, un rendez-vous à ne pas manquer
págs. 89-96
págs. 97-105
págs. 107-122
L’Enseignement des langues étrangères dans les facultés de l’Université de Tirana: Un défi pour une meilleure formation professionnelle et culturelle des étudiants
págs. 123-129
Cultures de formation: la construction de la compétence de recherche dans des dispositifs de formation permanente
págs. 131-139
págs. 141-148
Cours libres et formation de l’enseignant de français à l’UFPel: Etude des impacts sur la formation à l’enseignement de la langueculture/littérature étrangère. Rapport d’une recherche en cours
págs. 149-158
Préparation des étudiants de l’Université de São Paulo aux savoir-faire académiques français : Les démarches pour la définition d’un programme de cours FOU
Regina Teresa Santos Machado, Heloisa Brito de Albuquerque Costa
págs. 159-169
págs. 171-180
De la tâche à l’action professionnelle: Enjeux de la conception d’un manuel de français pour l’ingénierie
págs. 181-192
Le GERFLINT: Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue International au service des Hautes Etudes et de la Recherche dans les Centres de Langues de l’Enseignement Supérieur : HERACLES
págs. 195-208
- Página 1 de 1
