AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental

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  Año 2017, Vol. 23-24, Número 1. Dedicado a: A educação ambiental como resposta ás súas fragilidades e como contributo para viver nos seus limites. A Terra é unha ilha.

  • Educação ambiental, identidae(s) do campo e políticas públicas

    • Educação ambiental no contexto da CPLP: um desafio urgente

      Luisa Schmidt, João Guerra, Joaquim Ramos Pinto

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      págs. 11-23

      

    • Indicadores de monitoramento e avaliação de projetos e políticas públicas de educação ambiental no Brasil

      Maria Henriqueta Andrade Raymundo, Evandro Albiach Branco, Semiramis A. Biasoli, Marcos Sorrentino, Renata Maranhão

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      págs. 25-39

      

    • Breve apresentação da formação de formadores em educação ambiental e política pública brasileira: potência de agir ou força de existir estimulada pelo Coletivo Educador Ambiental de Campinas (COEDUCA)/Brasil

      Alessandra Buonavoglia Costa Pinto

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      págs. 41-46

      

    • Gestão sustentável dos resíduos sólidos urbanos em São Tomé e Príncipe: contributos da educação ambiental

      Gelsa Vera Cruz, Luís Filipe Fernandes, Maria da Conceição Martins

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      págs. 47-62

      

  • Educação ambiental e alterações climáticas

    • Capacitação local e processos adaptativos: o lugar dos professores no projeto ClimAdaPT.Local

      João Guerra, Luisa Schmidt

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      págs. 63-73

      

    • Projeto Alimentar Mais Desperdiçando Menos: instigando um olhar sensível do jovem educando para a mitigação do desperdício de alimentos

      Marcelo Zaro

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      págs. 75-95

      

    • A mudança climática global na perspectiva dos professores de ciências naturais e as potencialidades para a educação ambiental

      Mariana de Oliveira Tozato, Marília Andrade Torales Campos

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      págs. 97-100

      

    • Aquaponia, uma novidade na educação ambiental

      Pedro Martins

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      págs. 101-106

      

  • Educação ambiental, interpretación e conservación

    • A mediação de equipamentos para a educação ambiental do Eixo Atlântico na relação comunidade-dieta-alterações climáticas

      Sara Costa Carvalho, Pablo Ángel Meira Cartea, Ulisses Miranda Azeiteiro

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      págs. 107-117

      

    • Os equipamentos de educação ambiental para a sustentabilidade no cerne do Entre-Norte-e-Centro

      Margarida Correia Marques, Fabíola Salvador Hipólito, Rossano Lopes Bastos

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      págs. 119-139

      

    • A rede de hortas municipais de Santiago de Compostela (Galiza) e as súas implicacións para a educación ambiental

      Kylyan Marc Bisquert Pérez

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      págs. 141-163

      

    • Olhar para cima: como sensibilizar gestores públicos para a conservação da biodiversidade

      Luiz Roberto Mayr, Claudia de Oliveira Faria Salema

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      págs. 165-186

      

    • Ciência cidadã na promoção da biodiversidade

      Carlos Ribeiro, F. Carvalho, N. Silva

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      págs. 187-191

      

    • O papel primordial dos percursos exploratórios na educação ambiental–CMIA de Vila do Conde

      Ana Laranja, Sílvia Morim, Rosana M. Afonso

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      págs. 193-198

      

  • Educação ambiental, nas escolas e nas universidades

    • Ensino e aprendizagem da educação ambiental: contribuições de disciplinas na Universidade de São Paulo

      Vivian Battaini, Marcos Sorrentino, Rachel Trovarelli

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      págs. 199-216

      

    • Alguns elementos de uma análise da integração da educação ambiental nos currículos escolares do ensino básico e secundário em Cabo Verde

      Alessandra Buonavoglia Costa Pinto

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      págs. 217-222

      

    • Parque Nacional Obô: conhecimento e perceções acerca da sua importância em alunos de S. Tomé

      António Almeida, Sandra Ribeiro, Helena Botelho

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      págs. 223-232

      

    • Reciclamos o mundo: atividades de educação ambiental em escolas do 1º CEB na Maia

      Teresa Filomena Pinto dos Santos

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      págs. 233-237

      

    • A EA e os alunos com NEE: atividades da vida diária (AVD), a água e sua utilização sustentável

      Olga Maria Assunção Pinto dos Santos, Carla Gomes, Mario Oliveira

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      págs. 239-247

      

    • Crianças com NEE, ensino experimental das ciências e educação ambiental: perspetiva integradora

      Cátia Sousa, Olga Maria Assunção Pinto dos Santos, Mario Oliveira

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      págs. 249-256

      

  • Educação ambiental, ética e justiça ambiental

    • Programa Ecológico de Guimarães para a Aprendizagem do Desenvolvimento Ambiental Sustentável–PEGADAS

      Patrícia Ferreira, Jorge Cristino, Carlos Ribeiro

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      págs. 257-261

      

    • A práxis do viver como epistemologia: o saber sentido da/na escola como forma de emancipação da condição humana no viver na terra

      Cláudia Moraes da Costa Vieira, Claudia Pato

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      págs. 263-279

      

  • Educação ambiental, dimensións socioeconómicas e valorización das comunidades locais

    • Justiça ambiental e o caso das comunidades quilombolas de Oriximiná/PA: por uma crítica contemporânea da educação ambiental

      Jacqueline Rogério Carrilho Eichenberger, Vilmar Alves Pereira

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      págs. 281-296

      

    • A educação ambiental na sustentabilidade da vida em uma experiência de alfabetização de catadores

      Dinorá de Castro Gomes, Vera Margarida Lessa Catalão

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      págs. 297-312

      

    • A educação ambiental e a valorização do património natural de São Tomé e Príncipe: contributos e desafios para o desenvolvimento local

      Mário Acácio B. M. C. Oliveira, Olga Maria Assunção Pinto dos Santos

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      págs. 313-319

      

    • Valores ambientais no nordeste brasileiro: educação para a convivência no semiárido pernambucano

      Maria Waleska Camboim Lopes de Andrade, Gerlânia Francelino Rodrigues, Tamires Lima da Silva

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      págs. 321-336

      

  • Educação ambiental, saberes tradicionais/alternativos

    • Ritual de dança e gastronomia como viés de educação ambiental numa comunidade negra do município de São Francisco do Conde-Bahia-Brasil

      Angélica Santos da Paixão, Cristina Maria Dacach Fernandez Marchi, Edvaldo Hilário dos Santos

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      págs. 337-347

      

    • A educação ambiental na comunidade rural de Ekovongo-Bié/Angola

      José Capitango

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      págs. 349-370

      

  • Educação ambiental, redes sociais e tecnoloxías da información

    • O Método de Paulo Freire na educação ambiental com o uso de aplicativo de informática para dispositivos móveis

      Osilene dos Santos Rocha, M. A. da Silva, M. Lopes

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      págs. 372-385

      

    • Construção coletiva de indicadores de educação ambiental escolar

      Solange Reiguel Vieira, Josmaria Lopes de Morais, Marília Andrade Torales Campos

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      págs. 387-391