Rastros Rostros

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  Año 2013, Vol. 15, Número 29

  • Editorial

    • Editorial

      Jorge Eliécer Pacheco Gualdrón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Artículos originales

    • Las relaciones de poder en Scorpio City de Mario Mendoza

      Adriana Yiseth Fuentes Bayona

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-15

      

    • Discursos y prácticas evaluativas para el caso de lengua materna

      Elssa Ibeth Valbuena Valbuena, Nidia Omaira Valbuena Valbuena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-23

      

    • La competencia comunicativa intercultural en la clase multicultural de español como lengua extranjera

      Esther Diviñó González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-35

      

    • Enseñanza y aprendizaje de idiomas con metodología Blended Learning: evaluación de una experiencia piloto en la Universidad Cooperativa de Colombia

      María Consuelo Olaya, Esmeralda Gualdrón, Luis Fernando Gómez, Diana Isabel Fernández Umaña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-45

      

    • Estrategias lúdicas para el favorecimiento de la competencia gramatical del tiempo presente simple del inglés para estudiantes de pregrado

      María de Jesús Suarez Vera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-58

      

    • Estructura sintáctica y esquemas entonativos en enunciados interrogativos absolutos del español hablado en Cuba

      Dania Ramos Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-72

      

    • Las bibliotecas públicas como escenarios de participación ciudadana e inclusión social

      Jonatan Alejandro Cuadros Rodríguez, Jackeline Valencia, Alejandro Valencia Arias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-81

      

    • La búsqueda del papel social del maestro

      Alicia Téllez Fajardo, Marlen María Nieves Tavera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-92

      

    • Una metodología para gestionar la calidad del desempeño profesoral desde el departamento docente universitario

      Juan Carlos Polo Vega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-102