Aplicación de plataformas multimedia en la enseñanza de la filosofía: retos y oportunidades
págs. 7-18
págs. 19-26
págs. 27-34
págs. 35-52
Modelos teóricos para conceptualizar la enseñanza: algunas consideraciones críticas acerca del "triángulo pedagógico"
págs. 53-74
págs. 75-118
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