Praxis & Saber

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  Año 2018, Vol. 9, Número 19. Dedicado a: Cotidianidad y retos para el profesorado

  • Editorial

    • Cotidianidad y retos para el profesorado

      Rafael Enrique Buitrago Bonilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-18

      

  • Artículos

    • El aprendizaje y el campo pedagógico: algunos conceptos fundamentales

      David Andrés Rubio Gaviria, Rogger Stiphen Mendoza Duarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-39

      

    • El control de las prácticas escolares en la educación primaria Hondureña (1882-1899)

      Andrés Eduardo García Lainez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-62

      

    • Estudio histórico-epistemológico y didáctico de la parábola

      Eliécer Aldana Bermúdez, Jorge Hernán López Mesa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-88

      

    • Praxis didáctica inglesa y tecnología educativa alemana en el estado soberano de Santander

      Luis Rubén Pérez Pinzón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-120

      

    • Movimiento en el aprendizaje de las rutinas de pensamiento en profesores

      José Eduardo Cifuentes Garzón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-139

      

    • Sentidos de formación en las comunidades Achagua y Piapoco

      José Ignacio Bolaños Motta, Yamile Andrea Daza Monras, Kendy Viviana Rivera Barrios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-159

      

    • Teoría andragógica: aciertos y desaciertos en la formación docente en TIC

      Olga Sofía Morales Pacavita, Myriam C. Leguizamón González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-181