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  Año 2018, Vol. 39, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artigos

    • A entrevista narrativa como instrumento na investigação de fenômenos sociais na linguística aplicada

      Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli

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    • O discurso da posição sujeito-tutor em cursos de educação a distância: uma análise da prática pedagógica

      Sandra Luzia Wrobel Straub, Tânia Pitombo de Oliveira, Paula Mariza Zedu Alliprandini

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    • Uma experiência com Alunos de Letras em formação inicial: construindo Blogs em sala de aula

      Maria Bernadete Fernandes Oliveira, Albanyra Santos Souza

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    • Metalinguagem dos professores e dos alunos em turmas heterogêneas de português língua estrangeira

      Michelle Cassundé Ferreira, José Carlos Chavés da Cunha

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    • Tradução, linguística de corpus e sociologia da educação: intersecções e similitudes

      Talita Serpa, Diva Cardoso de Camargo

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    • Estoques de conhecimentos interacionais como objeto de ensino na educação médica: uma análise sociointeracional

      Alexandre José Cadilhe

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    • Foreign language MOOCs design: challenges to provide meaningful learning

      Cláudia Hilsdorf Rocha

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    • Using ePals.com in english classes: a tool for internationalization of public elementary education in Brazil

      Maria Elizabete Villela Santiago, Reinildes Dias

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    • Design de ambientes virtuais de aprendizagem para práticas multiletradas: idealização, concepção e forma

      Adolfo Tanzi Neto

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    • Os Ambientes Virtuais como espaço para o desenvolvimento da autonomia sociocultural: uma (inter)relação possível

      Anderson Silva Matos, Christine Siqueira Nicolaides

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