Roteiro

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  Año 2018, Número Extraordinario 1

  • Dossiê 40 anos de educação pública

    Marilda Pasqual Schneider

    • Texto completo

    págs. 9-12

    

  • Dossiê Comemorativo Roteiro 40 anos

    • A universalização da Educação Básica no Brasil: um longo caminho

      Joviles Vitório Trevisol, Lizeu Mazzioni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-46

      

    • Política de formação de professores nas últimas décadas no Brasil: avanços, desafios, possibilidades e retrocessos

      Breynner Ricardo de Oliveira, Waleska Medeiros de Souza, Leidelaine Sérgio Perucci

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-76

      

    • O histórico da escola pública moderna, sua configuração contemporânea e função social

      Lilian Giacomini Cruz, Marcela de Moraes Agudo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-100

      

    • As condições históricas para a existência da qualidade educacional constatada pelas avaliações em larga escala

      Jarbas Dametto, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-130

      

    • Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário

      Ocimar Munhoz Alavarse, Paulo Henrique Arcas, Cristiane Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-154

      

    • Formação de professores em uma perspectiva democrática: encontros sobre o Poder Escolar

      Ligia Cardosos Carlos, Dirlei de Azambuja Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-176

      

    • Políticas públicas para formação de tecnólogos no Brasil

      Anthone Mateus Magalhães Afonso, Wania Regina Coutinho Gonzalez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-208

      

    • Educação Infantil e avaliação institucional: percursos e desafios

      Maria Nilceia de Andrade Vieira, Valdete Côco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-240

      

    • Relações entre cultura organizacional e trabalho docente no Instituto Federal do Rio Grande do Norte

      Jássio Pereira de Medeiros, Leonor Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-272

      

    • Processos de auto(trans)formação permanente com educadores: possibilidades de reinvenção da pedagogia popular na escola pública

      Celso Ilgo Henz, Patrícia Signor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-298

      

    • Os desafios para o processo de democratização da escola pública

      Daniela de Oliveira Pires, Vera Maria Vidal Peroni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-326

      

  • Ensaios

    • O diretor enquanto gestor e as diferentes pressões e dilemas da prestação de contas na escola pública

      Almerindo Janela Afonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 327-344

      

  • Artigos de demanda contínua

    • A formação continuada do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na Gerência Regional de Educação de Chapecó, SC

      Sandra Maria Zardo Morescho, Nadir Castilho Delizoicov

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 345-376

      

    • O trabalho infantil e a educação de jovens e adultos na perspectiva de adultos trabalhadores

      Aline Madia Mantovani, Anderson Santos Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 377-398

      

    • As narrativas das crianças sobre as práticas educativas do Movimento de Mulheres Camponesas

      Zenaide Collet, Maurício Roberto da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 399-428

      

  • Resenha

    • Políticas educacionais: implementação ou atuação?

      Patrícia de Faria Ferreira

      Es reseña de:

      • Como as escolas fazem as políticas: atuação em escolas secundárias.

        S. J. Ball, M. Maguire

        Ponta Grossa : Ed. UEPG, 2016

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 429-434