Cahiers Pedagogiques

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  Año 2019, A. 74, Número 551

  • Actualités éducatives

    • Cassandre et les autres

      Cécile Blanchard

      págs. 1-1

      

    • Pour une culture générale du climat

      Valérie Masson-Delmotte

      págs. 2-3

      

    • Vous reprendrez bien un café ?

      Daniel Comte

      págs. 4-4

      

    • Une conférence inversée

      Natacha Lefauconnier

      págs. 5-5

      

    • Regard d’une mère sur le système éducatif californien

      Thomas Giovannetti

      págs. 6-6

      

    • École inclusive et dilemmes professionnels

      Catherine Reverdy

      págs. 7-7

      

    • Le bon, la brute et Eul’Gringo

      Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre

      págs. 8-8

      

    • Un taux de perte acceptable ?

      Gwenael Le Guével

      págs. 9-9

      

  • Dossier: Expliciter en classe

    • Lever le voile?

      Andreea Capitanescu-Benetti, Sylvie Grau

      págs. 10-10

      

    • Sommaire

      págs. 11-11

      

    • Expliciter ensemble

      Patrick Rayou

      págs. 12-14

      

    • Casser l’alignement « œil-raquette-balle »

      Emmanuel Richardot

      págs. 15-16

      

    • Les enjeux d’un débat

      Laurent Lescouarch

      págs. 16-17

      

    • Déplier la pensée dans l’action

      Françoise Héraut, Carine Rossand

      págs. 18-20

      

    • Tenir au pas ses chevaux

      Mary Élise Dubel

      págs. 21-23

      

    • Expliciter un nouvel environnement

      Charlotte Pourcelot

      págs. 23-24

      

    • Se méfier des gens qui nous veulent du bien !

      Andreea Capitanescu-Benetti, Laetitia Progin

      págs. 25-26

      

    • Entre nécessité et limites

      Bruno Robbes

      págs. 27-29

      

    • Il faut toujours dire les choses

      Sylvie Grau

      págs. 30-31

      

    • Des implicites sur l’enseignement explicite

      Yves Reuter

      págs. 32-34

      

    • Dans le cadre ou hors champ ?

      Céline Camusson

      págs. 35-37

      

    • Expliciter l’école aux parents

      Claire Burdin

      págs. 37-38

      

    • Du fil des consignes à la pelote des apprentissages

      Jean-Michel Zakhartchouk

      págs. 39-40

      

    • Des articulations à construire en formation

      Séverine Tailhandier Cazorla

      págs. 41-42

      

    • Ose !

      Virginie Charayron-Pays

      págs. 42-43

      

    • Un leurre : la transparence

      Maria-Alice Médioni

      págs. 44-45

      

    • Faire mouche

      Sylvain Connac

      págs. 46-47

      

    • Lied ou rondo ?

      Marie-Céline Huguet

      págs. 48-49

      

    • L’explicitation passe aussi par le corps

      Catherine Grivet Bonzon

      págs. 49-49

      

    • Bouger n’est pas danser

      Sylvie Grau

      págs. 50-50