Liberabit

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  Año 2019, Vol. 25, Número 1. Dedicado a: enero - junio

  • Entrevista

    • Editorial

      Manuel Fernández Arata

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Artículos Originales

    • Los posibles sí mismos en la adolescencia: Diferencias en función del género

      María Fernanda Molina, Melisa Benzi, Analía Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-24

      

    • Influencia de las estrategias cognitivas de regulación emocional en el bienestar subjetivo y psicológico en estudiantes universitarios

      Corel Mateo Canedo, María Laura Andrés, Lorena Canet Juric, Josefina Rubiales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-40

      

    • La estructura de la conducta prosocial. Su aproximación mediante el modelo bifactorial de la Teoría de la respuesta al Ítem Multidimensional

      Sofía Esmeralda Auné, Facundo Juan Pablo Abal, Horacio Félix Attorresi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-56

      

  • Artículos Originales Breves

    • Escala de promoción de desafíos por parte de los padres en deportistas adolescentes de alto rendimiento

      María T. Juliá, María Fernanda Molina, Antonio Hernández Mendo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-70

      

    • Razonamiento mecánico, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento

      Irene Injoque Ricle, Jesica Formoso, Alejandra Calero, Guido Caruso, Andrea Álvarez Drexler, Juan Pablo Barreyro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-84

      

    • Social representations of living with HIV/AIDS and experiences of prejudice in Brazil

      Andréia Isabel Giacomozzi, Andréa Barbará S. Bousfield, Beatriz Pires Coltro, Marlon Xavier

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-98

      

    • Robust Promin: a method for diagonally weighted factor rotation

      Urbano Lorenzo Seva, Pere Joan Ferrando Piera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-106

      

  • Artículos Teóricos

    • Hacia una Integración de mindfulness e inteligencia emocional en psicología y educación

      Manolete S. Moscoso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 107-117