Revue française des affaires sociales

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  Año 2019, Número 2

  • Comment se composent les ressources des jeunes? Le dossier illustré par l'enquête nationale sur les ressources des jeunes (ENRJ)

    Mickaël Portela, Émilie Raynaud

    págs. 23-54

    

  • L'état-Providence et les jeunes: vers une plus grande individualisation des politiques de jeunesse?

    • Où va la politique de jeunesse en France?

      Tom Chevalier, Sébastien Grobon

      págs. 55-78

      

    • D'une politique de défamilialisation à des pratiques de refamilialisation: les ressources des jeunes saisies par la Garantie jeunes

      Julie Couronné, Marie Loison-Leruste, François Sarfati

      págs. 79-98

      

  • Le temps des études: les parents, acteurs du "projet" jeunes?

    • Les étudiants et leurs parents face à l'exercice d'activités rémunérées den cours d'études: quatre portraits de familles

      Vanessa Pinto, Tristan Poullaouec, Camille Trémeau

      págs. 99-118

      

    • Soutenir le jeune et son projet: les logiques éducatives parentales à l'épreuve de l'insertion professionnelle

      Nicolas Charles, Marie-Clémence Le Pape, Mickaël Portela, Élise Tenret

      págs. 119-144

      

  • Des expériences de jeunesse spécifiques: où trouver des ressources pour aller vers l'Âge adulte?

    • Le domicile familial comme ressource? Expèriences de recohabitation dans les transitions vers l'âge adulte

      Emmanuelle Maunaye, Virgine Muniglia, Émilie Potin, Céline Rothé

      págs. 145-166

      

    • Les ressources de la proximité. Capital d'autochtonie et engagements locaux des jeunes femmes d'origine populaire et rurale

      Sofia Aouani, Sophie Orange, Fanny Renard

      págs. 167-190

      

    • Accompagner sans attenterà la liberté des individus

      Jérôme Gautié

      págs. 191-196

      

    • Devenir adulte, 10 ans après

      Cécile Van de Velde

      págs. 197-202

      

    • Appel à contribution

      págs. 203-214

      

  • Autre thème

    • Comportements et pratiques des médecins: exercer dans les zones les moins dotées, cela fait-il une fifférence?

      Julien Silhol, Bruno Ventelou, Anna Zaytseva, Claire Marbot

      págs. 215-249