Marco, PEL, Manual... La dimensión europea del profesorado de ELE
José Manuel Vez Jeremías
págs. 5-26
La competencia léxica en el «Marco común europeo de referencia»
Concha Moreno García
págs. 27-48
Del valor de la traducción como destreza de mediación en la construcción de una competencia plurilingüe y pluricultural en el estudiante de ELE, y de la influencia del concepto de plurilingüísmo en el «Marco común europeo de referencia para las lenguas»
Leylanis Gamboa Belisario
págs. 75-91
El «Portfolio europeo de las lenguas» universitario como herramienta para reflexionar sobre el aprendizaje en clase o en un centro de autoaprendizaje: algunos ejemplos
Graciela Vázquez
págs. 93-101
Un rumboso indefinido
Rosario Ruiz
págs. 103-109
El español en cifras
Aquilino Sánchez Pérez
págs. 111-120
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