Revista signos: estudios de lingüística

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  Año 2020, Vol. 53, Número 102

  • Artículos

    • Las respuestas de los niños en discusiones argumentativas relacionadas con las reglas y normas de los padres

      Antonio Bova, Francesco Arcidiacono

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-30

      

    • Identificación de características del input que interfieren en la comprensión de textos orales en segunda lengua

      Mónica Stella Cárdenas Clarós, Daniela Ramírez Orellana, Luis Alberto Reyes Payacán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-55

      

    • The use of poetry for EFL: Exploring the beliefs of primary school trainees

      Pedro Antonio Férez Mora, Yvette Coyle, Antonio Maurandi López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-79

      

    • The influence of language background and second language phonetics training on the perception of lexical stress in a second language

      Todd A. Gibson, Carolina Bernales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-103

      

    • The effect of visual priming on the lexical retrieval on implicit memory tasks for advanced foreign language learners

      Mohammad Saber Khaghaninejad, Bahareh Farrokhiyekta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-122

      

    • El estilo de habla en el discurso directo como estrategia para la construcción del género en el monólogo humorístico

      Esther Linares Bernabéu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-143

      

    • Fundamentación textual en el Corpus del español del siglo XXI (CORPES) del americanismo obsolescente. Variables de un estudio de caso

      María Teresa Cáceres Lorenzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 144-169

      

    • Las fichas descriptivas de embutidos en español y en inglés: un análisis contrastivo de la estructura retórica basado en corpus

      María Teresa Ortego Antón

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 170-194

      

  • Editorial Sección Monográfica

    • Introducción a la sección monográfica: alteraciones y deterioro de la competencia lingüística en la Enfermedad de Alzheimer

      Olga Ivanova Ivanov, Juan José García Meilán

      • Texto completo

      págs. 195-197

      

  • Artículos Sección monográfica

    • Caracterización del lenguaje en las variantes lingüísticas de la Afasia Progresiva Primaria

      María Cruz Pérez Lancho, Sergio García Bercianos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 198-218

      

    • Narrativa autobiográfica y reminiscencias en costarricenses con Alzheimer

      Mónica Salazar Villanea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-241

      

    • El análisis de las relaciones discursivas como recurso en el seguimiento de la Enfermedad de Alzheimer

      Anayeli Paulino, Gerardo Sierra, Iria da Cunha Fanego, Laura Hernández Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 242-271

      

    • El empleo del lenguaje figurado en el discurso de personas con demencia

      Ana Varela Suárez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 272-293

      

    • Relaciones semánticas en adultos mayores sanos, Deterioro Cognitivo Leve y Enfermedad de Alzheimer

      Lina Grasso, Gastón Saux

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 294-318

      

    • La habilidad léxico-semántica en la Enfermedad de Alzheimer: un estudio de la fluidez verbal con categorías semánticas

      Olga Ivanova Ivanov, Juan José García Meilán, Israel Martínez Nicolás, Thide E. Llorente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 319-342