Dialógica: revista multidisciplinaria (Instituto Pedagógico "Rafael Alberto Escobar Lara")

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  Año 2017, Vol. 14, Número 2. Dedicado a: Julio-Diciembre

  • Artículos

    • Sexualidad y fractura de pene: Un acercamiento al conocimiento que poseen los sujetos del sexo masculino

      José Hidalgo Navarrete, Gustavo Oropeza, Milagros Rodríguez López-Privado

      • Resumen

      págs. 3-18

      

    • Tragedias y los valores contingentes

      Ricardo González

      • Resumen

      págs. 19-24

      

    • Tácticas y estrategias de sobrevivencia escolar: Arqueología al campus educativo moderno

      Edgar Balaguera

      • Resumen

      págs. 25-51

      

    • Complejidad y sistemas adaptativos complejos: Una relación para desarrollar el paradigma del pensamiento complejo

      Edgar Serna M.

      • Resumen

      págs. 52-97

      

    • La gestión educativa: Un estudio desde las competencias del personal directivo

      Judith Antonieta Sanchéz, José Adalberto Veloz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-117

      

    • Discurso científico: Una visión metafórica de los artículos de investigación

      Alexandra Bolívar, Naendry Pinto

      • Resumen

      págs. 118-137

      

    • Gerencia investigativa para la producción de conocimiento en el área de salud desde la universidad

      María del Cristo Marrero

      • Resumen

      págs. 138-153

      

    • Software educativo para el aprendizaje de la teoría de grafos en la unidad curricular matemática discreta

      Thibisay Rincones

      • Resumen

      págs. 154-176

      

    • Aproximación teórica para el estudio de la evaluación desde un enfoque de pertinencia social en educación

      Martha Luz Rojas Wiesner

      • Resumen

      págs. 177-196

      

    • Necesidades educativas y lingüísticas de personas con discapacidad auditiva

      Esther Moraleda Sepúlveda, Alfonso Martínez, Teresa Carchenilla Martín, Marta Abanades Sánchez

      • Resumen

      págs. 197-213