Casabella

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  Año 2018, Número 890

  • Editoriale. Restituzione virtuale di una icona. Il cimitero di San Cataldo a Modena di Aldo Rossi e Gianni Braghieri

    Francesco Dal Co

    págs. 3-7

    

  • Vero o falso?

    Antonio Conte

    págs. 6-7

    

  • La scuola necessaria. Nuovi spazi per l’istruzione

    págs. 8-43

    

  • Albert Faus Home Kisito, Ouagadougou, Burkina Faso

    págs. 8-43

    

  • Gioco di volte

    Camillo Magni

    págs. 10-11

    

  • Karamuk Kuo Scuola Media Weiden, Cantone San Gallo, Svizzera

    págs. 16-25

    

  • Una scuola per tutti

    Federico Tranfa

    págs. 17-18

    

  • Brooks + Scarpa Ánimo South Los Angeles Charter High School, Los Angeles, Stati Uniti

    págs. 26-33

    

  • Oltre la paura. Una scuola 27 a South Central Los Angeles

    Chiara Baglione

    págs. 27-28

    

  • Franklin Azzi Architecture. Scuola Superiore di Belle Arti, Nantes, Francia

    págs. 34-43

    

  • Il profilo della fabbrica

    Matteo Vercelloni

    págs. 35-36

    

  • Mario Botta Architetti Teatro dell’architettura, Accademia di Mendrisio, Canton Ticino, Svizzera

    págs. 44-61

    

  • Un teatro per l’architettura

    Federico Tranfa

    págs. 45-48

    

  • Accademia e teatro, una storia. Federico Tranfa intervista Mario Botta

    Federico Tranfa (entrev.), Mario Botta (entrevistado)

    págs. 49-51

    

  • Louis I. Kahn a Venezia. Una mostra nel teatro dell’architettura

    págs. 52-61

    

  • Il progetto del Palazzo dei Congressi di Kahn a Venezia

    Maria Bonaiti

    págs. 53-54

    

  • OMA Qatar National Library, Doha, Qatar

    págs. 62-71

    

  • La stanza dei libri

    Matteo Vercelloni

    págs. 63-64

    

  • West-Line Studio Centro Culturale Shui, Sandu, Guizhou, Cina

    págs. 72-81

    

  • Scrivere e progettare per immagini nella terra degli Shui

    págs. 73-74

    

  • A partire da un libro. La rappresentazione dello spazio e il mondo privo di centro, da Dada a Delirious New York

    Francesco Dal Co

    págs. 84-91

    

  • English texts

    págs. 92-97