Anales de Pediatría: Publicación Oficial de la Asociación Española de Pediatría ( AEP )

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  Año 2020, Vol. 92, Número 5. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Uso de nuevas tecnologías en la comunicación con los pacientes, su utilidad y sus riesgos

      Juan Bravo Acuña, Manuel Merino Moína

      • Texto completo

      págs. 251-252

      

  • Originales

    • Oximetría esplácnica en neonatos pequeños para la edad gestacional en relación con el estudio doppler prenatal

      Jesús Fuentes Carballal, Alejandro Ávila Álvarez, María Taboada Perianes, Soledad Martínez Regueira, José Luis Fernández Trisac

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-261

      

    • Manejo diagnóstico y terapéutico actual de la fractura de los primeros pasos

      Sandra Llorente Pelayo, Juan Rodríguez Fernández, M. Teresa Leonardo Cabello, Mónica Rubio Lorenzo, María Dolores García Alfaro, Carmelo Arbona Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 262-267

      

    • Conocimientos y actitudes sobre los primeros auxilios y soporte vital básico de docentes de Educación Infantil y Primaria y los progenitores

      Cristian Abelairas Gómez, Aida Carballo Fazanes, Santiago Martínez Isasi, Sergio López García, Javier Rico Díaz, Antonio Rodríguez Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 268-276

      

    • La escala pediátrica de evaluación del fallo multiorgánico secuencial (pSOFA): una nueva escala de predicción de la mortalidad en la unidad de cuidados intensivos pediátricos

      Ghada Mohamed El- Mashad, Muhammad Said El Mekkawy, Mohamed A. Helmy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 277-285

      

    • Atención integral del neonato con encefalopatía hipóxico-isquémica en España

      Juan Arnaez, Núria Herranz Rubia, Alfredo García-Alix Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 286-296

      

  • Cartas científicas

    • Granuloma aséptico facial idiopático: características clinicopatológicas y ecográficas

      Alexandre Docampo Simón, María José Sánchez Pujol, Luca Schneller Pavelescu, Laura Berbegal de Gracia, María Isabel Betlloch Mas

      • Texto completo

      págs. 297-299

      

    • Donación en asistolia controlada en el paciente pediátrico

      Laura Butragueño Laiseca, Milagros Sancho González, Jesús López Herce Cid, S. Mencía Bartolomé

      • Texto completo

      págs. 299-300

      

    • Predisposición y validación del uso de WhatsApp® como método de comunicación con familias

      Alfonso Amado Puentes, Noa Villar Rodríguez, Sara Pereiro Fernández, Laura García Alonso

      • Texto completo

      págs. 300-302

      

    • Análisis descriptivo de aplicaciones móviles sobre lactancia materna

      Ana Isabel Díaz Cano, Lourdes Margaix Fontestad, Ana Esplugues Cebrián

      • Texto completo

      págs. 302-305

      

  • Asociación Española de Pediatría

    • Recomendaciones del Comité de Nutrición y Lactancia Materna de la Asociación Española de Pediatría sobre las dietas vegetarianas

      S. Redecillas Ferreiro, Ana Moráis López, José Manuel Moreno Villares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 306-306

      

  • Artículo especial

    • Las responsabilidades derivadas del uso de las tecnologías de la información y comunicación en el ejercicio de las profesiones sanitarias

      Laura Muñoz Fernández, Elena Díaz García, Sergio Gallego Riestra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-307

      

  • Imágenes en pediatría

    • Nueva mutación SLC27A4 asociada a síndrome ictiosis prematuridad y síndrome compartimental

      Natalia Saldaña García, María Gracia Espinosa Fernández, M. M. Serrano Martín, Angel Vera Casaño

      • Texto completo

      págs. 308-310

      

    • Pulsus paradoxus

      Juan Mayordomo Colunga, Reyes Fernández Montes, Ana Vivanco Allende

      • Texto completo

      págs. 311-312

      

    • Signo de la raqueta de tenis: un caso de tuberculosis pulmonar complicada

      Sérgio de Melo Alves Júnior, Diana Póvoas, Tiago Silva

      • Texto completo

      págs. 313-314

      

    • Los conocimientos en soporte vital básico del personal escolar han de mejorar: un problema crítico compartido por España e Italia

      Matteo Riccò, Giovanni Gualerzib, Federica Balzarini

      • Texto completo

      págs. 316-319

      

    • Los maestros deberían saber cómo salvar vidas y enseñar a los niños cómo hacerlo. La inclusión de formación en soporte vital básico en los planes de estudios de títulos universitarios de formación de profesorado

      Cristian Abelairas Gómez, Aida Carballo Fazanes, Sergio López García, Santiago Martínez Isasi, Antonio Rodríguez Núñez

      • Texto completo

      págs. 319-320