Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC )

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  Año 2020, Vol. 12, Número Extraordinario 1 (Suplemento I (Mayo). Dedicado a: Actas de Resúmenes de la XVII Reunión Nacional y VI Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC)

  • Conferencias

    • Conciencia, cognición inconsciente y sus alteraciones Implicaciones del modelo dual de la mente en psicopatología

      Manuel Froufé Torres

      • Texto completo

      págs. 22-23

      

    • Características psicológicas, personalidad, psicopatología y trayectorias académicas en estudiantes universitarios

      Sebastián Urquijo

      • Texto completo

      págs. 23-23

      

    • Premisas para la Psicoterapia Científica

      Héctor Fernández Alvárez

      • Texto completo

      págs. 23-24

      

    • Ciencia de la lectura. Un paseo por la literatura científica actual para identificar componentes necesarios en la enseñanza eficiente de la lectura

      Maria Regina Maluf

      • Texto completo

      págs. 24-25

      

    • Efectos emocionales y cognitivos de viñetas sobre exclusión social

      Alba Mustaca

      • Texto completo

      págs. 25-26

      

    • Promocion de las Tendencias Prosociales en la Juventud Latino

      Gustavo Carlo

      • Texto completo

      págs. 26-27

      

    • Una nueva visión y métodos para una ciencia cognitiva del siglo XXI: Regreso al futuro

      Eduardo Cascallar

      • Texto completo

      págs. 27-28

      

  • Simposios

    • Prácticas de ciencia abierta: nociones y experiencias

      Anabel Belaus, Fernando G. Luna, Cecilia Reyna

      • Texto completo

      págs. 30-30

      

    • Experiencias en prácticas de ciencia abierta

      Débora Inés Burin

      • Texto completo

      págs. 30-31

      

    • La reproducibilidad en psicología. ¿Es el preregistro la mejor solución?

      Alejandro Vásquez Echeverría

      • Texto completo

      págs. 31-32

      

    • Grandes colaboraciones internacionales: The Psychological Science Accelerator

      N. B. Dutra

      • Texto completo

      págs. 32-33

      

    • Inducción y evaluación de emociones en adultos emergentes universitarios

      Y. Michelini, J.C. Godoy

      • Texto completo

      págs. 33-34

      

    • Datos normativos para Argentina del Sistema Internacional de Imágenes Afectivas (IAPS)

      Natalia Irrazabal, F. Tonini

      • Texto completo

      págs. 34-35

      

    • Evaluación del clima motivacional creado por los entrenadores en deporte formativo

      María Julia Raimundi, Ignacio Celsi, Damián Iglesias Gallego, María García Arabehety, Mauro Pérez Gaido, C. Otero

      • Texto completo

      págs. 35-36

      

    • Evaluación de la experiencia de disfrute en el deporte y sus facilitadores

      Vanina Schmidt, María Fernanda Molina, María Julia Raimundi, Damián Iglesias Gallego, Ignacio Celsi, María García Arabehety, Mauro Pérez Gaido, M.A. González

      • Texto completo

      págs. 36-37

      

    • ¿Qué saben, ¿qué dicen que saben y qué enseñan los niños?

      C.I. Calero

      • Texto completo

      págs. 38-39

      

    • Cronobiología de la educación: impacto de los horarios escolares en el sueño y el rendimiento académico de adolescentes

      M. J. Leone

      • Texto completo

      págs. 39-40

      

    • Concepciones sobre neurociencia en docentes de nivel inicial: estudio exploratorio

      María Julia Hermida

      • Texto completo

      págs. 40-40

      

    • Entrenando la cognición a través del juego: Mate Marote: un software para realizar intervenciones a distancia

      M. Vladisauskas

      • Texto completo

      págs. 40-41

      

    • Desarrollo de una prueba digital de apego para niños de 9 a 12 años

      María Cristina Richaud de Minzi, Viviana Lemos, Jael Vargas Rubilar, N. Waigel, Cinthia Balabanian, María E. Ghiglione

      • Texto completo

      págs. 42-43

      

    • Validación factorial de la Cross-cultural Children’s Trust Beliefs Scale en población argentina. Resultados preliminares.

      Sonia Chemisquy, Laura Beatriz Oros de Sapia, Jael Vargas Rubilar, Ken J. Rotenberg, Huseyin Cakal, A. Pietrasanta, N. Vargas, L. Lorenzo, F. N. Olivera

      • Texto completo

      págs. 44-45

      

    • Modelado parental de la conducta prosocial: Construcción y análisis psicométrico de una escala para adolescentes.

      Cinthia Balabanian, Jael Vargas Rubilar, Viviana Lemos

      • Texto completo

      págs. 45-46

      

    • Validación de la escala de parentalidad positiva E2P a una muestra argentina

      Jael Vargas Rubilar, María Cristina Richaud de Minzi, Viviana Lemos

      • Texto completo

      págs. 46-47

      

    • Análisis factorial confirmatorio del cuestionario de funcionamiento ejecutivo en niños (chexi) para padres y profesores

      Marisel Gutiérrez, Vanessa Arán Filippetti, Viviana Lemos

      • Texto completo

      págs. 47-48

      

    • Validación de una versión en castellano del Adult Executive Functioning Inventory (ADEXI)

      M.B. López, Vanessa Arán Filippetti, María Cristina Richaud de Minzi

      • Texto completo

      págs. 48-49

      

    • Adaptación y validación de un cuestionario para evaluar la autocompasión en adolescentes y adultos jóvenes argentinos

      Maria Carolina Klos, Cinthia Balabanian, Viviana Lemos

      • Texto completo

      págs. 49-50

      

    • La aversión a la inequidad en niños argentinos

      P. Guerra, Belén Mesurado

      • Texto completo

      págs. 50-51

      

    • Empatía positiva y negativa y su relación con la prosocialidad en niños

      F. De Sanctis, Belén Mesurado, María Cristina Richaud de Minzi

      • Texto completo

      págs. 51-52

      

    • Valores sociales y empatía en adolescentes

      Lucas Marcelo Rodríguez, Carina Daniela Hess, María E. Ghiglione

      • Texto completo

      págs. 52-53

      

    • Prosocialidad, preocupación ambiental y actitudes y conductas proambientales en jóvenes.

      José Eduardo Moreno, J.V. Favara

      • Texto completo

      págs. 53-54