Educación médica

• 

  Año 2020, Vol. 21, Número 5

  • Editorial

    • La investigación en los planes de estudio: una necesidad olvidada

      Milagros García Barbero

      págs. 283-284

      

  • Originales

    • Percepciones de los profesores sobre de la deshonestidad en estudiantes de Medicina: prevalencia, motivaciones e implicaciones

      Dulce María López Sotomayor, Irma Elisa Eraña Rojas, Nancy de los Ángeles Segura Azuara, Ismael David Piedra Noriega, José Antonio Díaz Elizondo, Mildred Vanessa López Cabrera

      • Resumen

      págs. 285-291

      

    • Capacitaciones e investigación realizados por los recursos humanos en salud, Latinoamérica

      Christian R. Mejía, Jhosselyn I Chacón, Edwin Garay Jaramillo, María de los Ángeles Jiménez Martínez, Silvia Delgado García, Telmo Raul Aveiro Róbalo, Niels Pacheco Barrios, Felipe Serrano Torres

      • Resumen

      págs. 292-298

      

    • Proyecto educativo de investigación clínica en el programa de formación sanitaria especializada del Hospital Universitario de Canarias: evaluación del impacto a 10 años

      Ana Aldea Perona, Alejandro Jiménez, María del Mar Masiá Canuto, José Luis García Soidán, Maria Antonia Pascual

      • Resumen

      págs. 299-305

      

    • Sustancias inhibidoras de sueño, hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de medicina y enfermería de universidades de la ciudad de Barranquilla, Colombia

      Nancy Arrieta Reales, Guadalupe Arnedo Franco

      • Resumen

      págs. 306-312

      

    • The role of an expert discussion panel on shaping the views of the undergraduate in health sciences on the use of stem cells and pre-implantation embryos

      Luis Alfonso Arráez-Aybar, Rosa Villanueva Orbaiz, Francisco Javier Catón Vázquez, Susana García Gómez, José Luis Bueno López

      • Resumen

      págs. 313-323

      

  • Original breve

    • Buenas prácticas éticas de los estudiantes de Enfermería ante el sida y la discapacidad

      María Dolores Guerra Martín

      • Resumen

      págs. 324-327

      

  • Aula de educación médica

    • Metodologías complementarias de aprendizaje para la adquisición de competencias en la formación de especialistas y actividades profesionales confiables

      Jesus Manuel Moran Barrios, Pilar Ruiz de Gauna Bahillo, Pedro Manuel Ruiz Lázaro, Rosa Calvo

      • Resumen

      págs. 328-337

      

  • Artículo especial

    • Competencias digitales clave de los profesionales sanitarios

      Juan Alfredo Montero Delgado, Javier Merino Alonso, Emilio Monte Boquet, José Francisco Ávila de Tomás, José María Cepeda Diez

      • Resumen

      págs. 338-344