Lecturas: Educación física y deportes

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  Año 2009, Número 131

  • La Educación Física en Guatemala. Entrevista al Profesor Juan Francisco Montenegro Girón

    Tulio Guterman, Juan Francisco Montenegro Girón

    • Texto completo

    págs. 2-2

    

  • Preparación psicológica para el último triunfo de la Selección Argentina de fútbol en la altura de La Paz

    Marcelo Roffé, Tulio Guterman

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    págs. 3-3

    

  • La Carrera de Miguel en Buenos Aires, Bariloche y Barcelona

    Tulio Guterman, Melanie Guterman, Marcela Ceballo, Silvio Sember

    • Texto completo

    págs. 4-4

    

  • Perfil del gerente deportivo venezolano

    Rosa López de D'Amico

    • Texto completo

    págs. 5-5

    

  • La gerencia en el Sistema Deportivo Bolivariano. Experiencias y perspectivas

    Angel Flores

    • Texto completo

    págs. 6-6

    

  • Comparação entre o desempenho de idosos corredores fundistas e de idosos praticantes de musculação nos testes de marcha estacionária e de sentar e levantar

    Cláudia Beatriz e Santos, Darlan Lopes Farias, Frederico de Santana, Juliana Costa, Márcio de Moura Pereira, Marisete Peralta Safons

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    págs. 7-7

    

  • El deporte y la crisis mundial. Propuesta curricular para la Educación Física Secundaria

    Pablo Vallejo

    • Resumen
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    págs. 8-8

    

  • Organization of brazilian physical education and sport. Critical considerations on Betti's ‘Physical education and society

    Marcelo Olivera Cavalli, Adriana Schüler Cavalli

    • Resumen
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    págs. 9-9

    

  • Motivos para la práctica físico-deportiva del alumnado de secundaria en la zona norte de la Axarquía, Málaga

    Antonio Pozo Sánchez

    • Resumen
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    págs. 10-10

    

  • La comunicación: herramienta importante para el Licenciado en Educación Física y Deporte en su trabajo como promotor de salud

    Hilda Horta Rivero, Leticia Centelles Badell, Maria Nápoles Salazar

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    págs. 11-11

    

  • Reflexões a respeito da inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em aulas de Educação Física Escolar: concepções e formação profissional

    Priscila Amanda Maciel, Juliana Miguel, Rubens Venditti Júnior

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    págs. 12-12

    

  • A Educação Física no melhoramento da qualidade de vida e consciencia ambiental

    Nádia Ferreira de Araújo Almeida, Sérgio Servulo Ribeiro Barbosa

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    págs. 13-13

    

  • Relação do exercício físico com o stress, com os factores de stress e com o burnout em docentes portugueses

    António Miguel Nunes Ferraz Leal de Araújo, Cándido J. Inglés Saura

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    págs. 14-14

    

  • Los medios de la Educación Física en el preescolar. Las posibilidades del docente

    Gerardo Tamayo Buitrago

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    págs. 15-15

    

  • La Educación Física y su influencia en la formación integral del hombre para la vida

    Dencil Escudero Sanz

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    págs. 16-16

    

  • Juegos populares y tradicionales en el municipio de Fuentes de Andalucía, Sevilla

    Mónica Haro González, Julio Ángel Herrador Sánchez

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    págs. 17-17

    

  • Unidad didáctica: ‘Jugamos a lo nuestro’

    José Joel Díaz Pérez, Adán Sánchez Álvarez

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    págs. 18-18

    

  • Unidad didáctica: ‘Ambientes de aprendizaje’

    Jesús Muñoz Rodríguez, Prudencia Guerrero Cruz

    • Texto completo

    págs. 19-19

    

  • Unidad didáctica: ‘¡Alternativas a la diversión!’

    Carmen María Córcoles, Carmen María Muñoz

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    págs. 20-20

    

  • La satisfacción de los usuarios-clientes en servicios deportivos públicos y privados

    Abraham García Fariña

    págs. 20-23

    

  • Unidad didáctica: ‘Todo lo que sube baja, ¡atrápala!’

    Marta Nicolás Marín

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    págs. 21-21

    

  • Unidad didáctica: ‘Hábitos saludables, cuerpo sano’

    Gloria Méndez Ruiz

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    págs. 22-22

    

  • El juego en las planificaciones de educación física

    Ivana Verónica Rivero

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    págs. 23-23

    

  • A utilização do esporte como ferramenta de intervenção educativa em condições de vulnerabilidade social

    Aline de Oliveira Souza, Fláviane Marques de Souza, Mauricio Fidelis

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    págs. 24-24

    

  • A interdisciplinaridade como fonte de diálogos na Educação Física

    Gustavo Martins Piccolo

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    págs. 25-25

    

  • Revisão teórica sobre educação física escolar e inclusão educacional

    Rudney da Silva, Giane Caon, Carla Vargas

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    págs. 26-26

    

  • Preparación de la familia en la zona rural, para la atención a la tercera edad

    Noidé Fernández González, Roberto Escobar Rodríguez, Reinaldo Roselló Ramos, Nancy Fernández González

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    págs. 27-27

    

  • Imagem corporal em indivíduos amputados

    Letícia Albuquerque, Atos Prinz Falkenbach

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    págs. 28-28

    

  • Organización de un aula ordinaria con alumnos con discapacidad visual

    Roberto Machín Casañas

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    págs. 29-29

    

  • Capoeira: sentidos e percepções

    Ricardo Martins Porto Lussac

    • Resumen
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    págs. 30-30