Revista CPU-e (Revista de Investigación Educativa)

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  Año 2021, Número 32

  • Investigación

    • Alfabetización académica en pregrado a través de una secuencia didáctica basada en el Esquema Numérico de Contenidos

      Francisco Javier Martínez Ortega, Juan Carlos Astudillo Sarmiento

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-32

      

    • Identidades juveniles indígenas: influencia de las transiciones a contextos universitarios y urbanos. El caso de Chiapas, México

      Gabriela Gallegos Martínez, Tania Cruz Salazar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-61

      

    • Competencia digital y formación profesional en el turismo. Una revisión de literatura

      Ambar J. Arango Morales, Ana Leticia Tamayo Salcedo, Alejandro Delgado Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-87

      

    • Perfil de alfabetización mediática de estudiantes y docentes de educación superior

      Sandra Guadalupe Altamirano Galván

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-110

      

    • La repetición de contenidos escolares: oportunidad para el reforzamiento curricular en Ingeniería

      Roberto Cruz Capitaine, Jesús Antonio Camarillo Montero, Francisco Ricaño Herrera, Martha Edith Morales Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-131

      

    • Representaciones sociales de las prácticas formativas en la Danza del Congo del Carnaval de Barranquilla

      Mónica Lindo de las Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-158

      

  • Reseñas

    • Panorama de las modalidades no presenciales en educación superior

      María del Carmen Martínez Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-163

      

    • Hacia una educación efectiva del cambio climático

      Daniel Mendizábal Castillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 164-168