Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació

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  Año 2021, Vol. 2, Número 1

  • Editorial

    • Cover, Index and Editorial - Vol. II, Issue 1

      Laia Lluch, Anna Forés i Miravalles, David Bueno i Torrens

      • Texto completo

      págs. 3-8

      

    • Educació en temps de COVID-19: Com afecta l’estrès a l’aprenentatge?

      David Bueno i Torrens

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-14

      

  • Neuroeducational Research

    • Assessment process in the technical education: how teenager’s students show their emotions in challenging situations

      Louise Silva do Pinho, Elena Maria Billig Mello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-21

      

    • La educación musical: fundamentos y aportaciones a la neuroeducación.

      Salvador Oriola Requena, Josep Gustems Carnicer, Mercé Navarro Calafell

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 22-29

      

    • Prácticas Pedagógicas orientadas a favorecer las Funciones Ejecutivas en Adolescentes

      Álvaro Federico Muchiut, Paola Vaccaro, Marcos Pietto, Constanza Ayelén Dri

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 30-43

      

    • El paulatino auge de la neuroeducación en las universidades latinoamericanas: ¿investigar, aplicar o traducir la neurociencia?

      Rubén Carvajal Santana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 44-63

      

    • Neuroeducar en la divergencia a través del análisis genérico del perfil neurocognitivo: ejemplificación a través del Síndrome de Turner

      Aroa Casado Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-71

      

  • Experiences & Perspectives

    • Els exàmens com a font d’estrès. Com les avaluacions poden afectar l’aprenentatge a través de l’estrès

      David Bueno i Torrens

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 72-85

      

    • Método ABN como alternativa matemática de impacto positivo en el rendimiento y en la memoria de trabajo

      Carlos González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 86-93

      

    • Implementación de un programa basado en el aprendizaje cooperativo informal en las clases prácticas de fisioterapia respiratoria para la adquisición de las competencias transversales del grado de Fisioterapia. Propuesta educativa para el curso 2020-2021.

      Sara Cortés Amador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-100

      

    • ¿Mejorar la enseñanza? Yes, we can

      Mireia Pi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-117

      

  • Neuromads

    • ¿Mejorar la enseñanza? Yes, we can: ¿Cómo podemos mejorar el aprendizaje con la integración de actividades que promueven la autoevaluación en alumnos de Matemáticas de Secundaria?

      Mireia Pi

      • Texto completo

      págs. 118-121

      

    • Método ABN como alternativa matemática de impacto positivo en el rendimiento y en la memoria de trabajo: Neuromads

      Carlos González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-124

      

    • Neuroeducar en la divergencia a través del análisis genérico del perfil neurocognitivo: Neuromads

      Aroa Casado Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 125-127

      

    • El paulatino auge de la neuroeducación en las universidades latinoamericanas: ¿investigar, aplicar o traducir la neurociencia?: La neuroeducación en Latinoamérica

      Rubén Carvajal Santana

      • Texto completo

      págs. 128-130

      

    • La educación musical: fundamentos y aportaciones a la neuroeducación: Neuromads

      Salvador Oriola Requena, Josep Gustems Carnicer, Mercé Navarro Calafell

      • Texto completo

      págs. 131-134

      

    • Prácticas pedagógicas orientadas a favorecer las funciones ejecutivas en adolescentes: Neuromads

      Álvaro Federico Muchiut, Paola Vaccaro, Marcos Pietto, Constanza Ayelén Dri

      • Texto completo

      págs. 135-137