Um legado global da obra freireana: um diálogo com Peter Roberts
págs. 1-10
págs. 1-12
Aprendizagens colhidas na perspectiva freiriana: entre saberes e diálogos da prática pedagógica
Maria das Graças Porto Pires, Mara A. Alves da Silva, Lucimar Gracia Ferreira
págs. 1-14
Leitura e Biblioteca: caminhos para a libertação
Ivana Aparecida Borges Lins, Hildenise Ferreira Novo, José Carlos Sales Dos Santos
págs. 1-17
págs. 1-18
Notas sobre una relación intelectual: Paulo Freire y Frantz Fanon
págs. 1-20
Autoritarismo e esperança: costurando fios entre Paulo Freire e José Cardoso Pires
Gabriela Medeiros Nogueira, Eduardo Arriada, Mônica Maciel Vahl
págs. 1-20
A brinquedoteca em espaço de acolhimento hospitalar: reflexões sobre a prática freireana
Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Tânia Regina Lobato dos Santos
págs. 1-20
Alfabetização de jovens, adultos e idosos em diálogo com Paulo Freire: uma experiência em tempos de pandemia
Maria Eurácia Barreto de Andrade, Gilsélia Macedo Cardoso Freitas
págs. 1-20
págs. 1-21
págs. 1-22
Formação continuada de professores/as da educação infantil num contexto pandêmico: reflexões freirianas
Lilian Moreira Cruz, Claudia Celeste Lima Costa Menezes, Lívia Andrade Coelho
págs. 1-22
Paulo Freire: uma leitura de seu pensamento social e pedagógico crítico a partir do sul
págs. 1-23
Paulo Freire e o combate ao analfabetismo na Guiné-Bissau: a campanha nacional de alfabetização e educação de adultos
págs. 1-25
“A professora sempre chegou com conteúdo pronto”: uma reflexão sobre o currículo de Biologia na EJA e suas interfaces com os pressupostos freirianos
págs. 1-26
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