Kikiriki. Cooperación educativa

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  Año 2002, Número 66

  • Debate

    • (Previsibles) consecuencias educativas y sociales de la ley orgánica de calidad de la educación

      Jurjo Torres Santomé

      págs. 5-21

      

    • Por una educación socioemocional

      Manolo Carrasco

      págs. 22-26

      

  • Dossier

    • Educación artística y creatividad

      Rolando Lazarte

      págs. 27-29

      

    • La educación artística: una más, una menos

      Luz Marina Sánchez Castellano

      págs. 30-32

      

    • Una reflexión sobre plástica y visual

      Octavio O' Shanahan Juan

      págs. 33-37

      

    • Educación emocional, educación artística y currículum

      Juan Antonio Castellano Fariña

      págs. 38-41

      

    • La integración de las artes: un intento de definición

      Miguel A. Rocha Fernández

      págs. 42-47

      

    • Crear, crecer, aprender: el proceso creativo como modelo del proceso de enseñanza aprendizaje

      Miguel A. Rocha Fernández

      págs. 48-58

      

    • Dramatización y teatro en la pedagogía Freinet

      Paco Gallurt

      págs. 59-61

      

    • Aikido, el impulso vital para un cambio y crecimiento personal

      Madeleine Gladu

      pág. 62

      

    • Música y sonido: resonadores del Espacio Educativo

      Patxi del Campo San Vicente

      págs. 63-67

      

    • Para saber más

      págs. 68-69

      

  • Tantea

    • La música de los cuentos

      Carmen García Montes de Oca

      págs. 70-71

      

    • El mural en Educación Infantil

      Francisco José Mariano Romero, María del Aguila Cabello Olivero

      págs. 72-75

      

    • Arte para despertar África: el adaptaísmo

      Juan Antonio Castellano Fariña

      págs. 76-81

      

    • La pintura acrílica en el aula

      María José Bellido y Jiménez, Pedro Pablo Gallardo Montero

      págs. 82-84

      

    • Los almendros como mensaje de paz

      Juan Antonio Castellano Fariña

      págs. 85-91

      

    • Debanot, animación a la lectura y escritura de cuentos desde los sentimientos

      Daniel Martín Castellano

      págs. 92-94

      

  • Animación a la lectura

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      José García Oliva

      págs. 95-96