pág. 1
págs. 2-7
De los entornos virtuales de aprendizaje: hacia una nueva praxis en la enseñanza de la matemática
págs. 8-19
págs. 20-30
Pensamiento crítico desde la Psicología cognitiva: una desarticulación de lo crítico social y sus posibles implicaciones en la formación universitaria de Psicología
págs. 31-38
págs. 39-45
Subjetividades desde la formación docente en Educación Inicial: El niño vivido
págs. 46-52
Rutinas de pensamiento: Un proceso innovador en la enseñanza de la Matemática
págs. 53-63
Roy Vega Jácome: “Siempre he tenido una visión algo escéptica y estoica de la vida"
págs. 67-70
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