págs. 1-11
Las formas de organización del proceso educativo: precisiones necesarias para su concepción teórica
págs. 12-21
La formación práctico-experimental en el laboratorio de Química: Consideraciones generales
págs. 22-35
págs. 36-50
págs. 51-63
El desarrollo de habilidades prácticas en el experimento químico escolar en onceno grado: la preparación de disoluciones
Leila del Rosario Rodríguez García, Leyanis Rodríguez Betancourt
págs. 80-94
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