ESPecialist

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  Año 2021, Vol. 42, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • EDITORIAL

      Grassinete C. de Albuquerque Oliveira, Rosemeyre Moraes Oliveira, Adolfo Tanzi Neto, Angela B. Cavenaghi T. Lessa

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  • Papers

    • A formação de professores de língua inglesa para fins específicos no Brasil: uma experiência em tempos de pandemia

      Marcela Iochem Valente, Fátima Machado

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    • Análise crítica interseccional do discurso multimodal de representações do trabalho e dos/as trabalhadores/as na pandemia de COVID-19 em webcomics

      Tammara Thaís de Sousa Oliveira, Fabio Alexandre Silva Bezerra

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    • O conceito de compreensão responsiva no Círculo de Bakhtin: uma análise a partir da campanha do ENEM 2020

      Letícia Maria Sicuro Corrêa, Cristiane Malinoski Pianaro Angelo

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    • “Protagonistas (antagonistas e coadjuvantes) e empoderados”: narrativas competitivas no ambiente escolar

      Francisco Estefogo

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    • As Teorias da Argumentação na Língua e dos Blocos Semânticos: uma análise de gêneros textuais

      Gisele Benck de Moraes, Elisane Regina Cayser

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    • English for Specific Purposes: mapping discourse genres in a technical school

      Raquel Bevilaqua, Patricia de Teixeira de Oliveira Didoné

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    • #Humansof: language, identities, and multimodal narratives in the digital society

      Eliane Fernandes Azzari, Fernanda Pradella Travaglini

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