El curriculum de educación multiétnica sobre los derechos de los niños y niñas de la Costa Caribe nicaragüense
Isabel Álvarez Hurtado
págs. 7-14
Creando y recreando la cultura e identidad creeole en el Horatio Hodgson High School
Nubia Ordoñez
págs. 15-60
Bluefields or Bluufiilz?
Silvana Woods
págs. 61-67
Presentación de Ronald Amadeo Brooks Saldaña: Linguista y poeta
Víctor Obando
págs. 71-73
La importancia del idioma en la unidad étnica
Ronald Amadeo Brooks Saldaña
págs. 74-80
Perspectiva de los idiomas en la Costa Caribe de Nicaragua
págs. 81-93
El idioma Creole, una breve caracterización
págs. 94-106
Historia de la vida del signo Aries
págs. 107-115
Aportes al modelo de salud de la RAAN sobre condiciones de vida y salud de las familias creoles de los barrios Peter Ferrera y Arlen Siu
Alta Hooker, Joy Martin Patterson, Sandra Hooker Hodgson
págs. 119-128
Significado del Palo de Mayo
Antonia MsCoy
págs. 131-134
The will and testament of Martha Downs
Edmundo T. Gordon
págs. 135-140
Posía costeña recopilación
págs. 144-146
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