Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy

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  Año 2002, Número 15

  • Artículos originales

    • Ideología y utopía, dos ejes para pensar el mundo contemporáneo

      Susana Maidana

      • Resumen
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      págs. 15-19

      

    • Filosofia y filosofos frente a la realidad actual

      Celina A. Lértora Mendoza

      • Resumen
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      págs. 21-27

      

    • Lineamientos para una historia de la universidad latinoamericana

      Celina A. Lértora Mendoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-40

      

    • Los procesos de innovación y mejora de la calidad docente en la Universidad de Málaga

      Manuel Cebrián de la Serna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-51

      

    • Aproximación a la percepción de los alumnos sobre la evaluación de sus aprendizajes: Un estudio compartido

      Mónica Porto Currás

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-61

      

    • La participación en clases universitarias evaluación desde la perspectiva del alumno

      María Cristina Rinaudo, Danilo Donolo, Analía Claudia Chiecher

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-75

      

    • La mirada hermenéutica: Verso y reverso

      Beatriz Guerci de Siufi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-88

      

    • Pobreza, ciencias sociales y filosofia: Hacia un analisis de los supuestos ontologicos de los estudios de pobreza

      Adrián Scribano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-95

      

    • Los términos teóricos en la ciencia

      Miguel Angel Santillán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-119

      

    • En torno a la noción de ‘esquema conceptual’ en Davidson

      Rosario Sosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-125

      

    • Racionalidad y metodologia en el Novum Organum de Bacon

      Sergio Menna, Luis Salvatico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-138

      

    • Examen de un supuesto filosófico en la teoría de las revoluciones científicas

      Beatriz Bruce

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-144

      

    • Consolidación de un paradigma de la física

      Alfredo Bass

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-155

      

    • Repasando polémicas: Una lectura epistemológica sobre la historia

      Beatriz Bruce

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-162

      

    • Ciencia y sociedad. Una mirada desde la ética

      Daniela Bargardi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-173

      

    • Racionalidad y razonabilidad en las comunicaciones

      Héctor Guillermo Gonza, Beatriz Guerci de Siufi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-180

      

    • Racionalidad, razonabilidad, responsabilidad...¿y después?

      Ana Simesen de Bielke

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-191

      

  • Colaboraciones especiales

    • Pierre Bourdieu: Indignación ética y producción científica

      Ana Teresa Martínez

      • Resumen
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      págs. 195-199

      

  • Artículos originales

    • Los vacíos en las normas... Sus implicancias éticas

      Patricia Eugenia Di Lella, Alejandro O. Di Pietro, Liliana M. Louys, Maria Beatriz Quintana, Miguel Angel Valdéz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-208

      

    • Racionalidad ética. Una acción racional responsable

      Josefina Fantoni

      • Resumen
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      págs. 209-216

      

    • La filosofía en la Ley Federal de Educación: Propuestas para la región

      Analía Del Valle Manzur, María Fernanda Austerlitz

      • Resumen
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      págs. 217-230

      

    • Desde la investigación a la capacitación docente en el área formación ética y ciudadana escuela: Marcos sastre - Dpto. Cerrillos - Prov. de Salta

      María Laura

      • Resumen
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      págs. 233-239

      

    • La interculturalidad: Reflexiones actuales acerca de un tema presente en cuatro pensadores latinoamericanos: José Martí, Raúl Scalabrini Ortiz, Rodolfo Kusch y Arturo A. Roig

      María Luisa Rubinelli

      • Resumen
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      págs. 241-247

      

    • Reflexiones en torno a la búsqueda nuevos espacios para la construcción de la interculturalidad

      María Luisa Rubinelli

      • Resumen
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      págs. 251-264

      

    • Procesos de produccion de innovaciones curriculares

      Ana Maria Zoppi

      • Resumen
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      págs. 265-277

      

    • Los itinerarios educativos binacionales en zonas de frontera: Un desafío. Aportes para la construcción del itinerario educativo binacional de alfabetización de adultos – trayecto potosí-jujuy

      Maria Beatriz Quintana, Patricia Eugenia Di Lella

      • Resumen
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      págs. 279-279

      

    • Análisis del cuestionario de diagnóstico del modelo de gestión de la calidad efqm (european fundation quality management), por el profesorado de un centro de educación primaria

      Eugenio Hidalgo Díez, Beatriz García Lupión, Rafael López Fuentes, Daniel González González, Eva María Olmedo Moreno

      • Resumen
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      págs. 279-290

      

    • Interdisciplinariedad, discursos sociales y enseñanza media

      Marta Pérez, Jose Astorga, Patricia B. Bustamante, Silvia Castillo

      • Resumen
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      págs. 295-314

      

    • El trabajo con el conocimiento en el nivel medio (un instrumento de observación para el área de ciencias sociales)

      Graciela Spezzi

      • Resumen
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      págs. 315-321

      

    • Una experiencia con maestros rurales. Triangulando la evaluacion: Una reflexión sobre las reflexiones de los docentes en el proceso formativo

      Marcela Arocena Gómez, Rosa Guantay

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 323-340