Filosofia, encontros, experiências: potência da pesquisa entre escola básica e universidade
págs. 14-38
Jogos e brincadeiras na educação infantil como resgate da identidade cultural na infância
Poliana Bernabé Leonardeli, Marcilene Conti, Valeria Barbosa
págs. 39-59
O ensino de filosofia como ética do cuidado de si: experiências numa escola militar da região do extremo sul da Bahia
págs. 60-89
Uma questão de ex/periência: antes do canto o en-/canto?
págs. 90-102
Uma proposta de intervenção didática: o errar como um percurso do aprender e ensinar?
págs. 103-116
págs. 117-137
Os sentidos da prática: o que fazemos quando dizemos que filosofamos com crianças
págs. 138-162
O PNAIC e a produção de textos escritos: uma reflexão acerca do material formador
págs. 163-179
págs. 180-193
págs. 194-205
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