Autoregulación emocional: Mindfulness para niños con NEE (TDAH) en educación primaria
pág. 1
págs. 7-22
Estrategias para minimizar la procrastinación académica: una propuesta de intervención
págs. 23-33
págs. 35-48
Perceived emotional intelligence in a population of university students
Cecilia Ivonne Bojórquez Díaz, Cecilia Guadalupe Alcázar Esquer, Nadia Lourdes Chan Barocio, Victor Alexander Quintana López
págs. 49-60
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