Textos de didáctica de la lengua y la literatura

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  Año 2003, Número 33. Dedicado a: Leer y entender

  • Monografía: Leer y entender

    • Leer y entender

      Uri Ruiz Bikandi, Carlos Lomas García

      págs. 7-10

      

    • Leer, comprender e interpretas en un aula que investiga

      Joaquín Ramos García, Francisco Carvajal

      págs. 11-23

      

    • Correlación entre metacompresión y metaproducción de textos escritos

      Marianne Peronard

      págs. 24-33

      

    • Hacer cosas con la lectura

      Aguas Vivas Catalá Gonzálvez, José Ignacio Madalena Calvo

      págs. 34-42

      

    • Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: tres situaciones didácticas para afrontar el dilema

      Paula Cecilia Carlino Cantis

      págs. 43-51

      

    • El papel de las señalizaciones lingúísticas en la comprensión del texto expositivo

      Manuel Montanero Morán

      págs. 52-61

      

    • ¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población?

      Emilio Sánchez Miguel

      págs. 62-78

      

  • Documentos

    • La formación del profesorado de lengua y literatura: el difícil camino de la innovación

      María Pilar Núñez Delgado

      págs. 79-103

      

  • Propuestas de trabajo

    • Educación literaria y lectura de textos teatrales. Una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria

      Isabel Tejerina Lobo

      págs. 104-117