Revista CPU-e (Revista de Investigación Educativa)

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  Año 2022, Número 35. Dedicado a: julio-diciembre

  • Investigación

    • Políticas de ciencia, tecnología e innovación en México: análisis y perspectivas

      María Teresa Yurén Camarena, Luis Enrique García Pascacio

      • Resumen
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      págs. 1-24

      

    • Peer-correction as a Strategy to Improve Teenagers’ Speaking Skills in Foreign Language Learning

      Tania Luna López, Elizabeth Alvarado Martínez, Óscar Manuel Narváez Trejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-52

      

    • Educación remota emergente en primarias urbanas y rurales. Revisión sistemática de 2019-2021

      Andrea Guadalupe Uuh Chuc, Angel Martín Aguilar Riveroll

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-89

      

    • In tlahkuilolyotl ken se nawatlahtolchikawalistli ipan weyitlamachtiloyan: se tlachiwalistli tlen moneki axkan mochiwa

      Miguel Figueroa-Saavedra Ruiz, Daisy Bernal Lorenzo, Rafael Nava Vite

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 90-120

      

    • La apropiación del sistema de escritura en lenguas indígenas por niños y niñas en contextos de plurilingüismo. Estado de la cuestión

      María Soledad Pérez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-143

      

    • Percepción del profesorado universitario sobre el patrimonio cultural en la enseñanza de la historia

      María del Pilar Mesa Coronado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 144-179

      

    • Etnografía y el estudio de los saberes docentes en países de América Latina

      Ruth Mercado Maldonado, Epifanio Espinosa Tavera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 180-207

      

  • Reseñas

    • Un espacio de reflexión sobre la escritura científica y la producción de conocimientos

      Jésica Franco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 208-212