Educar y orientar: la revista de la COPOE

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  Año 2015, Número 2

  • Editorial

    • Profesionales de la orientación y equipos directivos de los centros educativos: una clave imprescindible sobre la que reflexionamos poco

      Ana Cobos Cedillo

      págs. 3-5

      

    • ¿Para qué y para quién investiga nuestra universidad?

      José Luis Galve Manzano

      págs. 8-10

      

  • Opinión y debate

    • Modelos de inteligencia emocional

      Rafael Bisquerra Alzina

      págs. 16-19

      

    • La orientación emocional base del aprendizaje por competencias

      Carlos Hué García

      págs. 20-23

      

    • Vinculación emocional consciente: el poder de saber que puedes

      Roberto Aguado Romo

      págs. 24-30

      

    • La psicología positiva y su influencia en el rendimineto académico y en el comportamiento del alumnado

      Juan Antonio Planas Domingo

      págs. 31-33

      

    • Emociones desde el proceso mental inferencial

      Jhon A. Holguin Alvarez, Marcos Fabris Rodríguez Castillo, Jun Cahuapoma Ylla

      págs. 34-40

      

    • Inteligencia emocional y TDAH

      María Cristina E. Peña Ruiz

      págs. 41-43

      

    • Recetario musical para adolescentes

      Marta Herráiz Portillo

      págs. 44-47

      

  • Apuntes teóricos

    • Problemas verbales en las primeras etapas educativas: asignatura pendiente

      Cristina Trallero de Lucas, Manuel Trallero Sanz

      págs. 48-53

      

    • ¿Contar bien?: el papel de la habilidad de contar en la construcción del conocimiento matemático

      Purificación Rodríguez Marcos, María Oliva Lago Marcos, Ana Escudero Montero

      págs. 54-58

      

    • Las funciones ejecutivas y su relación con la resolución de problemas matemáticos

      Isabel Inca Maldonado

      págs. 59-62

      

  • Opinión y debate

    • Caso práctico de un alumno con dificultades de aprendizaje en matemáticas

      Jesús Torres Alcaide, José Luis Galve Manzano

      págs. 63-69

      

  • Experiencias

    • Hacia la educación positiva por serendipia

      Juan Fernando Bou Pérez

      págs. 70-71

      

    • La orientación de los CEPA de la Comunidad de Madrid

      Miguel Ángel Martínez Martínez

      págs. 72-77

      

    • Al alumno como protagonista: ¿el viaje o el destino?

      Pilar Martín Pérez, Sonia Esteban Rodríguez

      págs. 78-81

      

  • La ventana de COPOE

    • La orientación educativa en España con la L.O.M.C.E.: análisis legislativo

      José Ginés Hernández

      págs. 82-87