Plumilla Educativa

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  Año 2022, Vol. 30, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Carencias del profesorado de básica primaria para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual leve en la enseñanza del área de matemáticas

    Enrique Sinisterra Vente, Antonio Rafael Fernández Paradas

    • Resumen
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    págs. 7-31

    

  • Enseñanza de las ciencias sociales en América Latina. Políticas públicas y emergencia de la memoria

    Diego Hernán Arias Gómez

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    págs. 33-51

    

  • Corpobiografíasde la guerra tejidas desde el arte: saber y sentir de los maestros

    Angela María Cadavid Marín

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    págs. 53-74

    

  • Morada al Sur y la Carta Escrita en el 2070, como instrumentos didácticos para fortalecer las competencias ciudadanas en la educación ambiental

    Elisabeth Suárez Cerón, Andrea Rosero

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    págs. 75-98

    

  • Propuesta para el mejoramiento de la comunicación escrita en las Pruebas Saber Pro, en la Universidad Industrial de Santander (UIS)

    Jhon Alexánder Monsalve Flórez, Ana Cecilia Ojeda Avellaneda

    • Resumen
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    págs. 99-126

    

  • Estrategias de aprendizaje cooperativo en estudiantes del nivel secundario rural

    Yobana Teresa Choque Arapa

    • Resumen
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    págs. 127-142

    

  • Acompañamiento pedagógico mediante el clown educador como oportunidad de transformación: seguimiento, clown y educación

    María Ibeth Orozco Duque, Jorge Iván Zuluaga Giraldo, Luz Stella Montoya, Wilson Alejandro Largo Taborda, Jonathan Alexander García Posada

    • Resumen
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    págs. 143-192