Gestión y análisis de políticas públicas

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  Año 2023, Número 31 (marzo)

  • Presentación

    • Enseñar las políticas públicas. Una reflexión preliminar

      Jean-Baptiste Harguindéguy, Juana María Ruiloba Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-13

      

  • Artículos

    • De vueltas al canon ¿Qué deberían enseñar las clases de políticas públicas?

      Segundo Valmorisco Pizarro, María José Vicente Vicente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-30

      

    • Enseñar la política del análisis político, con la ayuda de un blog

      Paul Cairney

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-42

      

    • Gamificación y políticas públicas ¡Que empiece el juego!

      Jean-Baptiste Harguindéguy, María Elena Hernández Hernández, Mª Ángeles Huete García, Rafael Merinero-Rodríguez, María Velasco González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-55

      

    • Estrategias experimentales para el análisis y evaluación de políticas públicas

      Luis Miguel Miller Moya, Isabel Rodríguez Marín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-70

      

    • Infografías científicas en el aula universitaria. Diseño, implementación y resultados del proyecto “Visualízalo”

      María Cecilia Güemes, Daniel Pérez Fernández, Irene Lanzas Zotes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-95

      

    • Empleo de indicadores globales de gobernanza en el análisis comparativo de políticas públicas

      Cristina Ares Castro-Conde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-110

      

    • Nuevas tecnologías y enseñanza de las políticas públicas: diez propuestas pedagógicas

      Jean-Baptiste Harguindéguy, Juana María Ruiloba Núñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-125

      

    • El papel del INAP en el aprendizaje de políticas públicas

      Israel Pastor Sainz-Pardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-139