UNES: Universidad, escuela y sociedad

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  Año 2023, Número 14

  • Artículos

    • Didáctica de las Ciencias Sociales y Educación para la Paz. Valoraciones desde la práctica docente

      Andrés Palma Valenzuela

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-25

      

    • Los itinerarios didácticos en el panorama científico español

      María José Ortega Chinchilla, Javier Contreras García, Antonio Luis Bonilla Martos, Daniel Jesús Martín-Arroyo Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-40

      

    • Aprender en Kambay: una experiencia de diálogo intercultural en la educación superior

      María Raquel Girala Codas, Stella Marisel Leiva Peralta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-53

      

    • Procesos históricos, problemas sociales relevantes y canciones en la formación inicial del profesorado

      José Ignacio Ortega Cervigón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-67

      

  • Innovación docente

    • Academias Estudiantiles de la Historia en Paraguay

      Julio Espinola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-75

      

    • “RESCATANDO LA MEMORIA HISTÓRICA DE NUESTRA INSTITUCION”: Proyecto Emblemático de la Escuela Básica 88 “Enrique Soler”, de Capiatá, Paraguay

      Myriam Colmán Mendoza, Nidia González de Gabriáguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-83

      

    • Con las letras, más allá del libro y el aula: el proyecto “Lectura en la ruta histórico- literaria – turístico- cultural Rafael Barrett”

      María Estela Asilvera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 84-92

      

  • Reseñas Bibliográficas

    • Las Prácticas docentes universitarias en Didáctica de las Ciencias Sociales: Investigaciones y Experiencias

      Arasy González Milea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-95

      

    • El Apocalipsis según Federico García Lorca. Los dibujos de Nueva York

      Ramón Soto Gámez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-99

      

    • Enseñanza de las Ciencias Sociales. Pensar, sentir, hacer

      Ricardo Teodoro Alejandrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 100-102