Educación Física y Ciencia

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  Año 2022, Vol. 24, Número 1

  • Artículos

    • La formación del profesorado en Educación Física. Entre la prescripción y la realidad

      Agostina Lapuente Romero, María Luciana Garatte, María Silvana Simoy

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    • Os conceitos de inclusão nos cursos de Educação física: A formação de professores nas universidades públicas do sudeste brasileiro

      Lucas do Nascimento Reis, Paulo Vitor de Oliveira Fernandes Costa, Marcos Vinicius Pereira Monteiro, Michele Pereira de Souza da Fonseca, Renato Sarti

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    • Enseñanza remota (y aprendizaje) de emergencia: un estudio sobre las emociones en estudiantes de educación física

      María Laura de la Barrera, Romina Cecilia Elisondo, Ana Elisa Riccetti, Marcela Rita Siracusa

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    • Crenças sobre os estilos de ensino de futuros treinadores: um estudo na formação inicial em Educação Física

      Leonardo Ristow, Vanessa Aline Boing, Ana Flávia Backes, Luciano Gonzaga Galvão, Vinícius Zeilmann Brasil, André Luiz de Oliveira Braz, Thaís Emanuelli da Silva de Barros, Valmor Ramos

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    • Produção acadêmica brasileira sobre inclusão de alunos com deficiência na Educação Física

      Camila Lopes de Carvalho, Marina Brasiliano Salerno, Paulo Ferreira de Araújo

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    • Quem são e com quem treinam os corredores de rua de Chapecó?

      Dayanne Sampaio Antonio, Rafael Cunha Laux

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    • Psicomotricidade Relacional: contributos na Formação de Professores(as) de Educação Física

      Camila Rubira Silva, Ângela Adriane Schmidt Bersch

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    • Percepción del estudiantado hacia la enseñanza del profesor de Educación Física. Diseño y validación de un cuestionario

      Enoc Valentín González Palacio, Beatriz Chaverra Fernández, Luis Fernando Ramírez Martínez, Didier Fernando Gaviria Cortés, Víctor Hugo Arboleda Serna, Carlos Mario Arango Paternina, Shirley Andrea Bustamante Castaño, Johan Manuel Muriel Echavarría

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    • Educación Física y formación docente. Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar

      Carina Bologna Liprandi

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    • O ensino de lutas/artes marciais em configuração remota: notas de uma trajetóriadidático-metodológica na formação docente em Educação Física

      Gustavo Almeida Soares, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Kleber Tüxen Carneiro

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