Revista Educación en Ingeniería

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  Año 2022, Vol. 18, Número 35. Dedicado a: Agosto 2022 - Febrero 2023

  • Sección Currícula

    • Hidden Information in a Thesis Evaluation Rubric: A Civil Engineering case study

      Yasmany Damián García Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-5

      

  • Sección Pedagógica

    • Articulación de la empresa y la universidad: experiencia de formación de profesores en Mecánica Automotriz

      Maria Luisa Arancibia, Benigno Pino Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-6

      

  • Sección Currícula

    • Pensamiento crítico como horizonte formativo en el currículum de ingeniería

      Héctor Gustavo Giuliano, Stella Maris Abate

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-6

      

  • Sección Pedagógica

    • Entre la lógica y los lenguajes. ¿Qué favorece más el aprendizaje de la programación?

      Omar Ivan Trejos Buriticá, Luis Eduardo Muñoz Guerrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-7

      

    • Experimentación con espuma de cerveza para la enseñanza del Método de Mínimos Cuadrados en un curso de Álgebra Lineal

      Viviana Angélica Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-8

      

    • SCAECH: herramienta basada en inteligencia artificial para la evaluación del aprendizaje en entornos construccionistas

      Jhonny Gómez Amaya, Diego Armando Bautista Díaz, José Ferney Cortés Garnica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-9

      

  • Articulos

    • Diseño e implementación de metodología para la creación de laboratorios remotos de docencia: caso de estudio Sistema de Acondicionamiento de Aire

      María Vilma García Buitrago, Adrián Martínez Pérez, Jhon Alexander Isaza Hurtado, Sebastian Vélez Garcia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-9