Reflexiones en torno a la enseñanza de la derivación en el aula de ELE
María Tadea Díaz Hormigo
págs. 3-10
La prefijación en la clase de ELE: los prefijos de valores negativos
David Serrano Dolader
págs. 11-15
La sufijación en español
María Luisa Montero Curiel
págs. 16-20
Cómo evaluar la progresión temática
Fernando Chicharro Esteban
págs. 21-26
De "plagios" y "discursos oblicuos": unas notas en torno a los falsos amigos del griego y del español
Styliani Voutsa
págs. 27-30
Reflexiones sobre los reformuladores portugueses equivalentes de "es decir", "esto es" y "o sea"
Iranildes Almeida de Oliveira Lima
págs. 31-35
El cine como vehículo de cultura en la clase de ELE
Laura Vázquez
págs. 36-43
Trabajo en grupo en el aula de E/LE
Charo Nevado Fuentes
págs. 44-47
El español escrito de los negocios: rasgos morfosintácticos
José Joaquín Martínez Egido
págs. 48-50
Sobre los fines específicos del español: límites y deslindes para su aplicación a la enseñanza de E/LE
Miguel Ángel Mora Sánchez
págs. 51-58
La "Biblioteca Parlante": promoción de la lectura de textos de literatura infantil y juvenil mediante la creación y difusión radial de una biblioteca grabada
Jimena Verónica Gusberti
págs. 60-61
El consumo de yerba mate: una herencia del pueblo guaraní
págs. 62-65
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